【摘 要】
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宁夏普通高中的新课程改革已走过了两个多年头,在这两年多的时间内,广大地理教师积极探索,教育教学在经历了“激动—困惑”以后,已走向了“反思—论证和行动”的阶段,取得了
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宁夏普通高中的新课程改革已走过了两个多年头,在这两年多的时间内,广大地理教师积极探索,教育教学在经历了“激动—困惑”以后,已走向了“反思—论证和行动”的阶段,取得了很大成效。但通过本人新课程的教学经历和走向教研岗位以来,在银川市普通高中所进行的课堂教学调研,发现银川市普通高中的地理
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