【摘 要】
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在现阶段的小学语文教学过程中,部分语文教师存在教学偏见,他们往往以考试大纲为要求,并不注重从中培养学生的良好品德,从而使语文本身的魅力褪色,也造成语文教学的畸形,不利
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在现阶段的小学语文教学过程中,部分语文教师存在教学偏见,他们往往以考试大纲为要求,并不注重从中培养学生的良好品德,从而使语文本身的魅力褪色,也造成语文教学的畸形,不利于语文教学的良性发展。针对这种状况,本论文从语文教学着力,并适时地融入德育教学,从而将知识与思想进行充分融合,促进小学语文教学的良性发展,推动学生的全面发展。
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