论文部分内容阅读
摘要：随着教学教学改革的进行，高等教育普及范围越来越广，在这样的过程中，办学的模式也发生了相应的转变，独立学院这一办学模式就是在这个过程中所产生的，在我国的高等教育事业中占据着非常重要的位置，是其重要的组成部分。目前，独立学院的质量监控体系的建设中存在着很多的漏洞和问题，需要对其进行全面、深入的研究，对于素质教育的深化和创新能力的培养有着至关重要的作用和意义。
关键词：独立学院；教学质量；监控体系；教学评价
随着时代的发展，对教育的要求也有了一定的不同，目前，教育的大众化是必然的趋势，高等教育在大众中的普及性越来越高，这是国家政治、经济等多方面综合的实现，是国家发展的一个非常重要的任务和要求。在这个过程中，需要适应高等教育迅速发展的需求，独立学院的办学机制应运而生。这种办学模式对社会资金进行了充分的应用，从而在一定程度上扩大了办学的规模，提高了教学的质量，对于学校的教学和发展都有着非常大的帮助。不过，独立学院办学模式也有着一定的缺陷，其发展的时间是比较短的，多种制度的构建还不完善，对于教学的质量有着很大的负面影响。所以，对独立学院的教学质量监控体系进行全面、深入的研究是非常必须要的。
一、独立学院教学质量监控体系构建中存在的问题
对于高等教育来说，教学的质量在其中占据着至关重要的位置，是其核心和关键，在高校人才的培养中起着关键性的作用。教学质量监控的内容包括了两个方面，一方面是教学系部门的教学工作，另一方面是教学辅助部门和行政管理部门。不过，当前的独立学院教学存在一定的问题，对其思想观念的监控不够，这些问题的存在对相关的部门产生了一定的影响，不同的部门之间并没用进行相互之间的配合，二是各自为政，将独立学院的教学质量监控体系进行了一定的割裂，使的信息的反馈和处理的结果并不能很好地进行衔接，进教学质量监控体系存在不协调的问题。
1.教学质量监控的范围并没有得到相应的扩大，还是非常狭小的。当下的独立学院治安零件经体系对课堂教学活动的监控是直接进行的，并没有通过第三方来实现相应的监控，对于其他的对质量监控体系产生影响的因素所做的思考是比较少的，使得很多的影响因素对质量监控体系的影响越来越大。对教师教学工作水平的评价与、也存在一定的漏洞，局限性是比较大的，只是学生和教学辅导员对课堂教学效果的评估，课外教学的评估是非常少的。除此之外，理论教学和实践教学这来年个汇总教学的方式并没有进行相应的结合，独立学院对于理论教学的模式非常的重视，在一定程度上忽略了时间教学，两者的配合并没有很好的实现，不能将相应的作用发挥到最大，对于学生的学习效率和教师的教学质量也是非常不利的。同时，对于专业课老师的实践能力并没有做到足够的重视。
2.可以说，独立学院就是一个企业，很多的独立学院对于经济利益的重视程度是非常高的，并且将其作为唯一的目标，在这样的条件之下，对于教学质量监控的投入是不能保证的，当质量监控体系的投入不能很好地保证的时候，人才培养的目标更不可能实现，教学的质量也会降低。
3.在编教师和外聘教师是独立学院师资的两个重要来源。独立学院中的非常大一部分的教学质量是通过外聘教师来实现的，外聘的年轻教师的数量是比较多的，经验丰富的教师比较少，师资的结构并不合理，年轻教师对教育教学的规律等内容并不能很好的把握。通过外聘一些教师来实现学校的教学目标存在很大的劣势，因为外聘教师存在非常突出的特性，并且这些特性的存在决定了劣势的存在，比如聘用期短、流动性大、稳定性差、质量监控困难等，对于教学的质量和效果有着非常大的不良影响。
4.当下的独立学院中所使用的管理制度都是和普通高校一样的。这种管理制度并不能使独立学院的学生和教师很好的适应，存在一定的差异。所以，在这样的条件之下，学生学习的积极性和主動性并不能得到很有效的调动，同样的，教师的积极性和主动性也是非常差的，对于教学的质量是非常不利的。如果继续将这种管理制度在独立学院中使用，将会导致独立学院的教学质量监控体系的构建出现大--量的问题。
5.教务管理人员和学生教育管理人员在独立学院的质量监控中占据着主体的位置，教务管理人更是直接的对教学监控的质量起着决定性的作用。不过独立学院教务管理人员的来源存在不利的影响，大多是外聘或者中途改行，其中最突出的特征是年轻化，那么，在一定程度上就意味着他们缺乏相应的管理经验，这在独立学院的教学管理中是最为重要的问题，对于教学质量有着非常大的影响。同时，教务管理有着自身的特点和规律，所以，对于教务管理的人员来说，教学质量的加强就是一个熟悉业务的过程，还是提高管理水平和质量的过程，教务管理存在缺陷对于教学质量监控体系的构建是非常不利的。
二、独立学院教学质量监控体系的设计
1.独立学院教学质量监控体系设计的第一个环节就是思路的构建。在教学质量的监控中，主要的目标是保证人才培养的质量，将各个环节的质量标准作为重要的依据和参照，对教师的教学过程和学生的学习过程等进行全面的监督和检查。目前，我们国家的独立学院的质量监控体系的构建存在很多的实际问题，在这样的状况之下，将高等教育等作为指导，与我国的高等教育的办学机制的改革的背景相结合，对独立学院的教学质量监控体系的构建中存在的问题进行全面、深入地研究，从而保证它的构建过程和质量，在一定程度上推动独立学院的健康发展。
2.对于独立学院的教学规范化和科学化来说，教学质量监控是非常重要的一个手段和措施，对于教育质量有着非常重要的作用。独立学院教学质量监控题写的构建需要遵循相应的原则。
（1）独立学院的培养目标等是非常重要的内容，教学质量监控需要将其作为重要的依据。教学质量的监控是一个非常复杂的过程，其中包含的内容是非常多的，比如学生、教师、教学管理等，所以，教学质量监控体系具有综合性的特征。在这样的条件之下，需要注重具有完备性的动态综合监控评估系统的构建。
（2）高等教育大众化在目前是一个非常重要的趋势和方向，教学质量的标准也进行了相应的转变和完善，需要做到和时代的发展相结合。独立学院在教学的过程中，对于学生应用知识等各方面的能力的培养做到足够的重视。随着质量标准的完善和提高，教学质量监控体系的构建也要做出相应的调整。注重独立学院教学质量监控体系构建的动态性是非常重要的一个方面。
（3）科学性是独立学院教学质量监控体系的构建中必须要遵循的—个原则，对于教学的质量有着非常大的影响。教学质量监控的最重要的目的就是保证教学任务的完成。对于和教学计划不相符的问题需要进行及时的修正，采取有效的措施进行有效的解决。所以，独立学院教学质量监控体系所设计的各项指标的统计等都要做到规范化，保持客观。
（4）教学质量的形成是在教学实施的过程中，基于这一点，质量监控需要涉及到教学的每+环节。
三、独立学院教学质量监控体系的建设
1.独立学院的教学质量监控体系的构建和高等教育的发展有着非常密切的联系，是当下非常重要的一项任务，所以，需要对国内的独立学院的具体情况进行充分的研究和考虑，对国外的相关经验和内容进行相应的借鉴和参照，对独立学院的教学质量监控体系进行相应的分类，包括外部监控和内部监控两个方面。
2.独立学院教学质量监控体系包括了多个方面的内容，分别是组织体系、对象体系、制度体系等。将相关的监控制度作为重要的参照和依据，对监控的组织机构和相关的监控方法等进行充分的应用，对监控目标对象实施有效的实时监控。
四、结束语
独立学院这种办学模式的出现是教育教学改革的成果，与时代的发展和国家经济、政治、文化等方面的进步息息相关。要实现教学质量和教学水平的提高，需要重视独立学院教学质量监控体系的构建，这是目前高等教学管理的重要内容。教学质量监控体系的构建需要遵循一定的原则和规律，包括科学性、全程参与性、动态性、综合性等，明确教学质量监控的目标、对象、内容等，对多种有效的措施进行全面、深入的应用。通过这种方式和手段，对教学的全过程进行实时监控，推动独立学院办学机制的发展和进步在，一定程度上提高办学的水平和社会地位。
关键词：独立学院；教学质量；监控体系；教学评价
随着时代的发展，对教育的要求也有了一定的不同，目前，教育的大众化是必然的趋势，高等教育在大众中的普及性越来越高，这是国家政治、经济等多方面综合的实现，是国家发展的一个非常重要的任务和要求。在这个过程中，需要适应高等教育迅速发展的需求，独立学院的办学机制应运而生。这种办学模式对社会资金进行了充分的应用，从而在一定程度上扩大了办学的规模，提高了教学的质量，对于学校的教学和发展都有着非常大的帮助。不过，独立学院办学模式也有着一定的缺陷，其发展的时间是比较短的，多种制度的构建还不完善，对于教学的质量有着很大的负面影响。所以，对独立学院的教学质量监控体系进行全面、深入的研究是非常必须要的。
一、独立学院教学质量监控体系构建中存在的问题
对于高等教育来说，教学的质量在其中占据着至关重要的位置，是其核心和关键，在高校人才的培养中起着关键性的作用。教学质量监控的内容包括了两个方面，一方面是教学系部门的教学工作，另一方面是教学辅助部门和行政管理部门。不过，当前的独立学院教学存在一定的问题，对其思想观念的监控不够，这些问题的存在对相关的部门产生了一定的影响，不同的部门之间并没用进行相互之间的配合，二是各自为政，将独立学院的教学质量监控体系进行了一定的割裂，使的信息的反馈和处理的结果并不能很好地进行衔接，进教学质量监控体系存在不协调的问题。
1.教学质量监控的范围并没有得到相应的扩大，还是非常狭小的。当下的独立学院治安零件经体系对课堂教学活动的监控是直接进行的，并没有通过第三方来实现相应的监控，对于其他的对质量监控体系产生影响的因素所做的思考是比较少的，使得很多的影响因素对质量监控体系的影响越来越大。对教师教学工作水平的评价与、也存在一定的漏洞，局限性是比较大的，只是学生和教学辅导员对课堂教学效果的评估，课外教学的评估是非常少的。除此之外，理论教学和实践教学这来年个汇总教学的方式并没有进行相应的结合，独立学院对于理论教学的模式非常的重视，在一定程度上忽略了时间教学，两者的配合并没有很好的实现，不能将相应的作用发挥到最大，对于学生的学习效率和教师的教学质量也是非常不利的。同时，对于专业课老师的实践能力并没有做到足够的重视。
2.可以说，独立学院就是一个企业，很多的独立学院对于经济利益的重视程度是非常高的，并且将其作为唯一的目标，在这样的条件之下，对于教学质量监控的投入是不能保证的，当质量监控体系的投入不能很好地保证的时候，人才培养的目标更不可能实现，教学的质量也会降低。
3.在编教师和外聘教师是独立学院师资的两个重要来源。独立学院中的非常大一部分的教学质量是通过外聘教师来实现的，外聘的年轻教师的数量是比较多的，经验丰富的教师比较少，师资的结构并不合理，年轻教师对教育教学的规律等内容并不能很好的把握。通过外聘一些教师来实现学校的教学目标存在很大的劣势，因为外聘教师存在非常突出的特性，并且这些特性的存在决定了劣势的存在，比如聘用期短、流动性大、稳定性差、质量监控困难等，对于教学的质量和效果有着非常大的不良影响。
4.当下的独立学院中所使用的管理制度都是和普通高校一样的。这种管理制度并不能使独立学院的学生和教师很好的适应，存在一定的差异。所以，在这样的条件之下，学生学习的积极性和主動性并不能得到很有效的调动，同样的，教师的积极性和主动性也是非常差的，对于教学的质量是非常不利的。如果继续将这种管理制度在独立学院中使用，将会导致独立学院的教学质量监控体系的构建出现大--量的问题。
5.教务管理人员和学生教育管理人员在独立学院的质量监控中占据着主体的位置，教务管理人更是直接的对教学监控的质量起着决定性的作用。不过独立学院教务管理人员的来源存在不利的影响，大多是外聘或者中途改行，其中最突出的特征是年轻化，那么，在一定程度上就意味着他们缺乏相应的管理经验，这在独立学院的教学管理中是最为重要的问题，对于教学质量有着非常大的影响。同时，教务管理有着自身的特点和规律，所以，对于教务管理的人员来说，教学质量的加强就是一个熟悉业务的过程，还是提高管理水平和质量的过程，教务管理存在缺陷对于教学质量监控体系的构建是非常不利的。
二、独立学院教学质量监控体系的设计
1.独立学院教学质量监控体系设计的第一个环节就是思路的构建。在教学质量的监控中，主要的目标是保证人才培养的质量，将各个环节的质量标准作为重要的依据和参照，对教师的教学过程和学生的学习过程等进行全面的监督和检查。目前，我们国家的独立学院的质量监控体系的构建存在很多的实际问题，在这样的状况之下，将高等教育等作为指导，与我国的高等教育的办学机制的改革的背景相结合，对独立学院的教学质量监控体系的构建中存在的问题进行全面、深入地研究，从而保证它的构建过程和质量，在一定程度上推动独立学院的健康发展。
2.对于独立学院的教学规范化和科学化来说，教学质量监控是非常重要的一个手段和措施，对于教育质量有着非常重要的作用。独立学院教学质量监控题写的构建需要遵循相应的原则。
（1）独立学院的培养目标等是非常重要的内容，教学质量监控需要将其作为重要的依据。教学质量的监控是一个非常复杂的过程，其中包含的内容是非常多的，比如学生、教师、教学管理等，所以，教学质量监控体系具有综合性的特征。在这样的条件之下，需要注重具有完备性的动态综合监控评估系统的构建。
（2）高等教育大众化在目前是一个非常重要的趋势和方向，教学质量的标准也进行了相应的转变和完善，需要做到和时代的发展相结合。独立学院在教学的过程中，对于学生应用知识等各方面的能力的培养做到足够的重视。随着质量标准的完善和提高，教学质量监控体系的构建也要做出相应的调整。注重独立学院教学质量监控体系构建的动态性是非常重要的一个方面。
（3）科学性是独立学院教学质量监控体系的构建中必须要遵循的—个原则，对于教学的质量有着非常大的影响。教学质量监控的最重要的目的就是保证教学任务的完成。对于和教学计划不相符的问题需要进行及时的修正，采取有效的措施进行有效的解决。所以，独立学院教学质量监控体系所设计的各项指标的统计等都要做到规范化，保持客观。
（4）教学质量的形成是在教学实施的过程中，基于这一点，质量监控需要涉及到教学的每+环节。
三、独立学院教学质量监控体系的建设
1.独立学院的教学质量监控体系的构建和高等教育的发展有着非常密切的联系，是当下非常重要的一项任务，所以，需要对国内的独立学院的具体情况进行充分的研究和考虑，对国外的相关经验和内容进行相应的借鉴和参照，对独立学院的教学质量监控体系进行相应的分类，包括外部监控和内部监控两个方面。
2.独立学院教学质量监控体系包括了多个方面的内容，分别是组织体系、对象体系、制度体系等。将相关的监控制度作为重要的参照和依据，对监控的组织机构和相关的监控方法等进行充分的应用，对监控目标对象实施有效的实时监控。
四、结束语
独立学院这种办学模式的出现是教育教学改革的成果，与时代的发展和国家经济、政治、文化等方面的进步息息相关。要实现教学质量和教学水平的提高，需要重视独立学院教学质量监控体系的构建，这是目前高等教学管理的重要内容。教学质量监控体系的构建需要遵循一定的原则和规律，包括科学性、全程参与性、动态性、综合性等，明确教学质量监控的目标、对象、内容等，对多种有效的措施进行全面、深入的应用。通过这种方式和手段，对教学的全过程进行实时监控，推动独立学院办学机制的发展和进步在，一定程度上提高办学的水平和社会地位。