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在高中英语课堂词汇学习中普遍存在学生抱怨单词难,下力气记住了短时间就会忘记的情况,因此在高中课堂词汇学习中,怎样让学生能够记住词汇的学习方法与学习策略就非常重要了。本文先是对“双边”理论的概念、英语课堂词汇学习的必要性进行简单概述,后又详细阐述了高中课堂词汇学习的问题以及“双边”理论指导下高中课堂词汇学习的有效方法。