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有效教学、有效课堂是每一个教师孜孜以求的境界。本文对＂四合一＂主体教学模式中信息卡在初中化学课堂使用问题展开探讨,从信息卡的使用方法、机制原理、实践效果等方面进行研究,探究一种行之有效的并且受师生欢迎的课堂教学模式,最终实现＂大容量、强节奏、高效益、活全体＂初中化学教学课堂。
快乐举牌,高效学习——“四合一”教学模式“即时反馈”与有效课堂的构建
【摘 要】
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有效教学、有效课堂是每一个教师孜孜以求的境界。本文对＂四合一＂主体教学模式中信息卡在初中化学课堂使用问题展开探讨,从信息卡的使用方法、机制原理、实践效果等方面进行研
【机 构】
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广东广州市第十六年拳
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年12期
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