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情境教学模式的重心在于借助现代教学技术，融合语言、物体等辅助手段给学生营造出一个真实场景，其目的在于激发学生的主观能动性，让学生全身心融入课堂中去，进而有效达到教学目标。通过各种生动、有趣的教学情境拉近了历史知识与学生的距离，有效避免了历史知识的枯燥性，有利于激发起学生的学习兴趣和探究欲望，进而构建出既知识性与趣味性于一体的高效课堂。本文从初中历史教学中运用情境教学法打造趣味课堂的教学策略角度展开论述。