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[摘要]文章在阐述思想政治教育与心理健康教育的关系，分析大學生思想政治教育与心理健康教育结合的必要性和可行性的基础上，提出了大學生思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径，即提高教育认识，深化教育结合；互补教育内容，统一教育目标；创新教育方法，强化教育手段；转变教育观念，整合教育队伍。
[关键词]大學生 思想政治教育 心理健康教育
[作者简介]郑云恒(1973-)，男，吉林吉林人，北华大學公共卫生學院學生工作办公室主任，讲师，硕士，研究方向为大學生思想政治教育及大學生心理健康教育。(吉林 吉林132013)
[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2012)05-0183-02
如何提高大學生的思想政治素质和心理素质是高校管理者和教育者所面临的迫切问题，这要求思想政治和心理健康教育工作必须立足社会现实，把握大學生思想和心理特点，将思想政治教育与心理健康教育有机结合起来。
一、思想政治教育与心理健康教育的关系
思想政治教育与心理健康教育既存在差异又相辅相成。第一，思想政治教育与心理健康教育存在差异。思想政治教育是教育者有目的、有计划地培养受教育者思想品德的活动，教育的目的在于使受教育者形成一定的思想政治观念。心理健康教育是根据學生生理、心理发展的特点，运用一定的心理技术和干预手段，增强學生的心理素质，消除心理障碍，促进學生身心全面和谐发展的教育活动，它旨在培养和提高教育对象的心理素质。因此，思想政治教育强调的是受教育者对社会的责任，重点培养學生正确的世界观、人生观、价值观和道德观，而心理健康教育强调的是个体的发展和个人对社会的适应，侧重点在于提高个人的心理健康状况。第二，思想政治教育与心理健康教育之间存在必然的联系。思想政治教育主要目的是解决受教育者在成长过程中所产生的特殊思想、心理和行为，而心理健康教育是从心理學的角度对思想政治教育的补充和完善。在现实生活中，學生的思想政治、品德问题与心理问题往往交织在一起。对于大學生中普遍存在的一些问题，如没有明确的人生目标、缺乏坚强的意志、人际关系不适应等，单靠思想政治教育或单靠心理健康教育有时还不能完全奏效，二者必须紧密地结合起来才能更好地发挥作用。學生只有在积极的心理状态下，才能真正地接受思想政治教育的内容，达到预期的教育效果。同时，教育者也要注意在对學生进行心理健康疏导时，既要从心理现象、心理活动方面去引导和干预，也要坚持正确的政治方向，应该把对學生的心理疏导和帮助其树立正确的人生观、价值观、道德观结合起来，这样才能取得更好的教育效果。第三，思想政治教育和心理健康教育都属于育人的工作。在实际工作中，思想政治教育者和心理健康教育工作者要把握各自的侧重点，遵循大學生心理健康发展的规律和思想认识发展的规律。对于學生中存在的思想认识与心理问题交织在一起所产生的矛盾和问题，既要从心理學的角度人手，同时又要加上思想引导，使思想政治教育和心理疏导有机结合，共同发挥作用。
二、大學生思想政治教育与心理健康教育结合的必要性和可行性
思想政治教育是依据国家的教育方针，以培养和造就社会主义事业的建设者和接班人为主要目标，工作重点是对大學生进行思想道德教育、意识形态的影响及社会认知的转变，指导社会行为。心理健康教育主要是运用心理學的理论知识与方法技术，对大學生进行心理干预，主要涉及认知方面的引导、情感方面的疏导和良好行为的训练。在人才培养的目标上两者存在相通之处，心理健康教育宗旨是培养學生健康的心理机制及其在情绪、情感和行为等方面良好的心理素质，思想政治教育的任务主要是帮助學生塑造高尚的道德品质和树立正确的理想信念等，其共同之处在于都是为了帮助學生培养健康、高尚的人格，使其成为适应于社会的合格人才。从目前我国高校的现状看，部分高校并没有配备专职、专业的心理健康教育教师，大多是由思想政治教育教师及各级學生工作者兼职的。这导致在实际工作中，大學生的心理健康教育与政治、思想、道德教育交织在一起但却没有真正结合起来。将大學生心理健康教育与思想政治教育结合起来，既可以提高心理健康教育的专业性，又能提高政治、思想、道德素质教育的效果。因此，心理健康教育和思想政治教育的结合是可行的。
三、大學生思想政治教育与心理健康教育结合的途径
1 提高教育认识，深化教育结合。大多数人认为心理健康教育有它自身的独特性，认为心理健康教育与思想政治教育没有必然的联系。甚至有人把學生心理问题与思想认识问题等同起来，认为心理健康教育和思想政治教育能够相互替代。实际工作中我们往往会发现，大學生存在的诸多心理问题与其在人生观、价值观、道德观形成过程中出现的问题密切相关。对于类似的情况，思想政治教育与心理健康教育工作者应该进一步提高认识，统一思想，明确思想政治教育与心理健康教育的目标和要求，把两者有机结合进行。
2 互补教育内容，统一教育目标。在现实生活中，學生们遇到的问题既有思想政治问题，也有心理问题，两者交织在一起。一些學校存在通过思想政治教育者来帮助學生解决心理问题的情况，教育效果并不很理想。如果将心理健康教育与思想政治教育相结合，就要从心理學和思想政治两个方面来帮助學生解决他们遇到的类似的问题。《中共中央关于进一步加强和改进學校德育工作的若干意见》中指出：“德育工作者要深入到學生中去，可以通过谈心、咨询等活动，指导學生处理好在學习、生活、成长、择业、交友等方面遇到的矛盾和问题。”这就要求思想政治教育工作者应该从心理健康教育角度获取新的知识和方法，做到二者结合与互补，从而提高解决实际问题的能力。这样，既可以提高學生的心理健康水平，又深化了學生的思想政治教育，为學生更好地接受思想政治教育创造了心理条件。
3 创新教育方法，强化教育手段。虽然大學生的思想政治教育与心理健康教育在方式、方法上既有交叉点又各不相同，但仍然需要在思想政治教育和心理健康教育工作中相互學习、取长补短，充分发挥各自的优势。首先，要改进心理健康教育中被动等學生、个别进行的方式，吸取思想政治教育的有效方法，主动、公开地引导學生注重心理健康，采取课堂教學等多种方式让他们充分表达思想和意见，使其树立起心理健康的意识，增强承受挫折、适应环境等方面的心理素质。其次，思想政治教育的方式、方法也需要更新，要改变教师一味灌输學生只能被动听的填鸭式教育方法，借鉴心理健康教育的方法和技术，把心理健康教育中的心理测量和团体训练等技术引进到思想政治教育中来。通过这些方法更加全面地了解學生的思想素质、心理健康状况和个性特征，使思想政治教育更符合學生实际需要，取得更好的教育效果。
4 转变教育观念，整合教育队伍。目前，我国大多数高校都有思想政治教育和心理健康工作者，但两者没有很好地结合起来，单纯依靠某一方面教育很难解决好學生的所有问题。因此，我们必须转变教育观念，使二者有机地结合起来。尤其是高校的领导者和决策者应该转变教育观念，给两支队伍以政策倾斜，加强教师队伍的學习和培训。要使两支队伍有机结合与互补，思想政治教育工作者应该进一步掌握心理學基础知识、心理咨询、团体训练等技能，这样既有助于更好地了解學生的心理、思想、情绪和行为，又能及时、准确地发现學生的心理问题，为學生提供及时有效的疏导与帮助。此外，为了促进思想政治教育工作者和心理健康教育工作两支队伍的有机结合，思想政治教育工作者与心理學专业教师应经常相互交流、學习，共同分析大學生中存在的思想问题和心理问题，提出切实有效的方法，进一步提高大學生的思想道德素质和心理健康状况。
[关键词]大學生 思想政治教育 心理健康教育
[作者简介]郑云恒(1973-)，男，吉林吉林人，北华大學公共卫生學院學生工作办公室主任，讲师，硕士，研究方向为大學生思想政治教育及大學生心理健康教育。(吉林 吉林132013)
[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2012)05-0183-02
如何提高大學生的思想政治素质和心理素质是高校管理者和教育者所面临的迫切问题，这要求思想政治和心理健康教育工作必须立足社会现实，把握大學生思想和心理特点，将思想政治教育与心理健康教育有机结合起来。
一、思想政治教育与心理健康教育的关系
思想政治教育与心理健康教育既存在差异又相辅相成。第一，思想政治教育与心理健康教育存在差异。思想政治教育是教育者有目的、有计划地培养受教育者思想品德的活动，教育的目的在于使受教育者形成一定的思想政治观念。心理健康教育是根据學生生理、心理发展的特点，运用一定的心理技术和干预手段，增强學生的心理素质，消除心理障碍，促进學生身心全面和谐发展的教育活动，它旨在培养和提高教育对象的心理素质。因此，思想政治教育强调的是受教育者对社会的责任，重点培养學生正确的世界观、人生观、价值观和道德观，而心理健康教育强调的是个体的发展和个人对社会的适应，侧重点在于提高个人的心理健康状况。第二，思想政治教育与心理健康教育之间存在必然的联系。思想政治教育主要目的是解决受教育者在成长过程中所产生的特殊思想、心理和行为，而心理健康教育是从心理學的角度对思想政治教育的补充和完善。在现实生活中，學生的思想政治、品德问题与心理问题往往交织在一起。对于大學生中普遍存在的一些问题，如没有明确的人生目标、缺乏坚强的意志、人际关系不适应等，单靠思想政治教育或单靠心理健康教育有时还不能完全奏效，二者必须紧密地结合起来才能更好地发挥作用。學生只有在积极的心理状态下，才能真正地接受思想政治教育的内容，达到预期的教育效果。同时，教育者也要注意在对學生进行心理健康疏导时，既要从心理现象、心理活动方面去引导和干预，也要坚持正确的政治方向，应该把对學生的心理疏导和帮助其树立正确的人生观、价值观、道德观结合起来，这样才能取得更好的教育效果。第三，思想政治教育和心理健康教育都属于育人的工作。在实际工作中，思想政治教育者和心理健康教育工作者要把握各自的侧重点，遵循大學生心理健康发展的规律和思想认识发展的规律。对于學生中存在的思想认识与心理问题交织在一起所产生的矛盾和问题，既要从心理學的角度人手，同时又要加上思想引导，使思想政治教育和心理疏导有机结合，共同发挥作用。
二、大學生思想政治教育与心理健康教育结合的必要性和可行性
思想政治教育是依据国家的教育方针，以培养和造就社会主义事业的建设者和接班人为主要目标，工作重点是对大學生进行思想道德教育、意识形态的影响及社会认知的转变，指导社会行为。心理健康教育主要是运用心理學的理论知识与方法技术，对大學生进行心理干预，主要涉及认知方面的引导、情感方面的疏导和良好行为的训练。在人才培养的目标上两者存在相通之处，心理健康教育宗旨是培养學生健康的心理机制及其在情绪、情感和行为等方面良好的心理素质，思想政治教育的任务主要是帮助學生塑造高尚的道德品质和树立正确的理想信念等，其共同之处在于都是为了帮助學生培养健康、高尚的人格，使其成为适应于社会的合格人才。从目前我国高校的现状看，部分高校并没有配备专职、专业的心理健康教育教师，大多是由思想政治教育教师及各级學生工作者兼职的。这导致在实际工作中，大學生的心理健康教育与政治、思想、道德教育交织在一起但却没有真正结合起来。将大學生心理健康教育与思想政治教育结合起来，既可以提高心理健康教育的专业性，又能提高政治、思想、道德素质教育的效果。因此，心理健康教育和思想政治教育的结合是可行的。
三、大學生思想政治教育与心理健康教育结合的途径
1 提高教育认识，深化教育结合。大多数人认为心理健康教育有它自身的独特性，认为心理健康教育与思想政治教育没有必然的联系。甚至有人把學生心理问题与思想认识问题等同起来，认为心理健康教育和思想政治教育能够相互替代。实际工作中我们往往会发现，大學生存在的诸多心理问题与其在人生观、价值观、道德观形成过程中出现的问题密切相关。对于类似的情况，思想政治教育与心理健康教育工作者应该进一步提高认识，统一思想，明确思想政治教育与心理健康教育的目标和要求，把两者有机结合进行。
2 互补教育内容，统一教育目标。在现实生活中，學生们遇到的问题既有思想政治问题，也有心理问题，两者交织在一起。一些學校存在通过思想政治教育者来帮助學生解决心理问题的情况，教育效果并不很理想。如果将心理健康教育与思想政治教育相结合，就要从心理學和思想政治两个方面来帮助學生解决他们遇到的类似的问题。《中共中央关于进一步加强和改进學校德育工作的若干意见》中指出：“德育工作者要深入到學生中去，可以通过谈心、咨询等活动，指导學生处理好在學习、生活、成长、择业、交友等方面遇到的矛盾和问题。”这就要求思想政治教育工作者应该从心理健康教育角度获取新的知识和方法，做到二者结合与互补，从而提高解决实际问题的能力。这样，既可以提高學生的心理健康水平，又深化了學生的思想政治教育，为學生更好地接受思想政治教育创造了心理条件。
3 创新教育方法，强化教育手段。虽然大學生的思想政治教育与心理健康教育在方式、方法上既有交叉点又各不相同，但仍然需要在思想政治教育和心理健康教育工作中相互學习、取长补短，充分发挥各自的优势。首先，要改进心理健康教育中被动等學生、个别进行的方式，吸取思想政治教育的有效方法，主动、公开地引导學生注重心理健康，采取课堂教學等多种方式让他们充分表达思想和意见，使其树立起心理健康的意识，增强承受挫折、适应环境等方面的心理素质。其次，思想政治教育的方式、方法也需要更新，要改变教师一味灌输學生只能被动听的填鸭式教育方法，借鉴心理健康教育的方法和技术，把心理健康教育中的心理测量和团体训练等技术引进到思想政治教育中来。通过这些方法更加全面地了解學生的思想素质、心理健康状况和个性特征，使思想政治教育更符合學生实际需要，取得更好的教育效果。
4 转变教育观念，整合教育队伍。目前，我国大多数高校都有思想政治教育和心理健康工作者，但两者没有很好地结合起来，单纯依靠某一方面教育很难解决好學生的所有问题。因此，我们必须转变教育观念，使二者有机地结合起来。尤其是高校的领导者和决策者应该转变教育观念，给两支队伍以政策倾斜，加强教师队伍的學习和培训。要使两支队伍有机结合与互补，思想政治教育工作者应该进一步掌握心理學基础知识、心理咨询、团体训练等技能，这样既有助于更好地了解學生的心理、思想、情绪和行为，又能及时、准确地发现學生的心理问题，为學生提供及时有效的疏导与帮助。此外，为了促进思想政治教育工作者和心理健康教育工作两支队伍的有机结合，思想政治教育工作者与心理學专业教师应经常相互交流、學习，共同分析大學生中存在的思想问题和心理问题，提出切实有效的方法，进一步提高大學生的思想道德素质和心理健康状况。