【摘 要】
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幼儿园课程建设的最终目的是让课程更加适合自己的幼儿园,笔者所在幼儿园身处多民族聚集地,民族文化绚丽多彩,如何将优秀的民族文化融入幼儿园课程,形成适宜的园本课程一直是
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幼儿园课程建设的最终目的是让课程更加适合自己的幼儿园,笔者所在幼儿园身处多民族聚集地,民族文化绚丽多彩,如何将优秀的民族文化融入幼儿园课程,形成适宜的园本课程一直是幼儿园努力的方向。幼儿园以课题研究为载体,从横向和纵向两个层面整体建构课程,形成系列实践创新成果,幼儿的核心素养、教师的专业能力及幼儿园的办园特点、社会声誉得到极大提升,课程建设的核心理念深入教师心灵,园本课程建设不断走向成熟和完善。
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