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无论是《普通高中生物课程标准（实验）》的基本理念，还是高中生物学核心素养的具体表现，都要培养学生的理性思维，开展探究性学习。这就要求教师在进行教学时需更新教学理念、转变教学方式，以生为本、巧设问题，引发学生主动探究。
利用教材中的“问题”培养学生的探究能力
【摘 要】
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无论是《普通高中生物课程标准（实验）》的基本理念，还是高中生物学核心素养的具体表现，都要培养学生的理性思维，开展探究性学习。这就要求教师在进行教学时需更新教学理念、转变教
【机 构】
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西安交通大学苏州附属中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年12期
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