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本文基于我院双语专业课程＂光网技术概论＂多年的教学探索与实践,提出了工科专业课程的四阶段过渡型双语教学法,指出双语专业课程英文能力的培养要以运用为目的,并对专业知识的学习起到促进作用。论文还对本课程中双语教学的实践情况和保障教学效果的相关措施等进行了介绍和分析,可为工科专业课程双语教学提供有益的借鉴。