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如果要弥合2018年的“大撕裂”，世界就需要一个新的全球合作框架。二战结束后，国际社会走到一起，共同设计了一套促进合作、共享未来的体制架构。如今，这一幕需要重现。
然而，这一次的挑战不仅仅是地缘政治和经济问题。在个体同社会之间的关联上，我们正经历着一个根本性的变革。通过对这一变革的理解，我们可以对结果施加积极的影响。
首先要认识到的是，我们所生活的时代正经历着第四次工业革命，企业、经济、社会和政治都在经历根本性的转型。自从2016年世界经济论坛年会首次明确这一概念以来，我就清楚地认识到：对现有的流程和机构的修修补补根本无法起到任何作用。相反，我们需要对其进行重新设计，以便充分把握将要到来的各种新机遇，同时避免如今所发生的撕裂继续加剧。如果我们无动于衷，或者想通过快刀斩乱麻的方式来修复这套过时体系的缺陷，变革的力量将自然而然地越过这些体系，形成它们独有的势力和规则。
第四次工业革命已经在很多方面改变了我们的经济体系。首先，数字化、互联化、集成化、虚拟化以及循环共享经济，已经让物理意义上的世界扁平化。制造业变革也在发生，正日益自动化、本土化和个性化。在这种背景下，传统供应链已经过时，竞争力越来越不靠压低成本，而是靠功能性和创新力。规模经济很快将失去其曾拥有过的优势，人才将取代传统资本，成为最宝贵的资源。
第四次工业革命还将前所未有的力量和资源集中到少数几家企业手中。如今那些具有领导地位的数字化企业正在重塑人们的日常生活，并以彻底区别于传统企业的方式打破着传统社会形态。从现在开始，掌握人工智能和大数据以及通过智能系统的引导来运行大型平台的能力，将决定企业和国家的力量。
与此同时，由人工智能驱动的自动化的广泛应用，将改变就业和收入模式。在创新型生态系统中，工作机会将越来越与自我创造力挂钩，创造性劳动、风险投资和先发优势将决定收入，而非传统劳动。
全球经济联系已经不再被划分为商品和服务贸易、金融交易、投资等几大项，所有经济流动都被整合進了一个跨境实物和非实物综合交易系统。除了对劳动者征税外，政府必须更多地开始对能创造价值的“云端”垄断平台和机制征税。
未来几年，国家预算将越来越多地流向硬软两方面的基础设施建设上，以搭建出一个利于创新和劳动力再培训、技能提升的生态系统。同时，用以帮助劳动者度过正处于进行时的经济转型过程的社会项目，也将是重点扶持对象。一个关键的优先事项是我们要让教育适应第四次工业革命的需求，为此必须去着重培养创造力、批判性思维、数字化素养以及同理心、敏感性和协作能力。所有这些，都是确保科技始终为你我所用的必要条件，而非相反。此外，不论是通过数字化技术，还是通过面对面的方式去推动个性定制式的人才培养，教育体系都需要朝着更加适合于终身学习的方向发展。
标题克劳斯·施瓦布
然而，这一次的挑战不仅仅是地缘政治和经济问题。在个体同社会之间的关联上，我们正经历着一个根本性的变革。通过对这一变革的理解，我们可以对结果施加积极的影响。
第四次工业革命
首先要认识到的是，我们所生活的时代正经历着第四次工业革命，企业、经济、社会和政治都在经历根本性的转型。自从2016年世界经济论坛年会首次明确这一概念以来，我就清楚地认识到：对现有的流程和机构的修修补补根本无法起到任何作用。相反，我们需要对其进行重新设计，以便充分把握将要到来的各种新机遇，同时避免如今所发生的撕裂继续加剧。如果我们无动于衷，或者想通过快刀斩乱麻的方式来修复这套过时体系的缺陷，变革的力量将自然而然地越过这些体系，形成它们独有的势力和规则。
第四次工业革命已经在很多方面改变了我们的经济体系。首先，数字化、互联化、集成化、虚拟化以及循环共享经济，已经让物理意义上的世界扁平化。制造业变革也在发生，正日益自动化、本土化和个性化。在这种背景下，传统供应链已经过时，竞争力越来越不靠压低成本，而是靠功能性和创新力。规模经济很快将失去其曾拥有过的优势，人才将取代传统资本，成为最宝贵的资源。
第四次工业革命还将前所未有的力量和资源集中到少数几家企业手中。如今那些具有领导地位的数字化企业正在重塑人们的日常生活，并以彻底区别于传统企业的方式打破着传统社会形态。从现在开始，掌握人工智能和大数据以及通过智能系统的引导来运行大型平台的能力，将决定企业和国家的力量。
全球合作已时不我待
与此同时，由人工智能驱动的自动化的广泛应用，将改变就业和收入模式。在创新型生态系统中，工作机会将越来越与自我创造力挂钩，创造性劳动、风险投资和先发优势将决定收入，而非传统劳动。
全球经济联系已经不再被划分为商品和服务贸易、金融交易、投资等几大项，所有经济流动都被整合進了一个跨境实物和非实物综合交易系统。除了对劳动者征税外，政府必须更多地开始对能创造价值的“云端”垄断平台和机制征税。
未来几年，国家预算将越来越多地流向硬软两方面的基础设施建设上，以搭建出一个利于创新和劳动力再培训、技能提升的生态系统。同时，用以帮助劳动者度过正处于进行时的经济转型过程的社会项目，也将是重点扶持对象。一个关键的优先事项是我们要让教育适应第四次工业革命的需求，为此必须去着重培养创造力、批判性思维、数字化素养以及同理心、敏感性和协作能力。所有这些，都是确保科技始终为你我所用的必要条件，而非相反。此外，不论是通过数字化技术，还是通过面对面的方式去推动个性定制式的人才培养，教育体系都需要朝着更加适合于终身学习的方向发展。