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数学语言表达对低年级学生来说处于启蒙阶段,这一阶段是培养和发展儿童数学语言的最好时期.随着课程改革的不断深入,数学语言越来越受到重视.为了让学生在日常数学学习中,感受到数学语言的准确性、专业性、简洁性、逻辑性、启发性,体会到数学语言的独特魅力,我们应该从低年级抓起,让低年级学生“说”好数学.
农村学校小班额有效课堂教学模式实验与研究 ——浅议小学低年级学生如何“说”好数学
【摘 要】
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数学语言表达对低年级学生来说处于启蒙阶段,这一阶段是培养和发展儿童数学语言的最好时期.随着课程改革的不断深入,数学语言越来越受到重视.为了让学生在日常数学学习中,感
【机 构】
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天祝县哈溪镇前进小学 甘肃 武威 733206
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2018年5期
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