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主体性是人的本质属性的确证.教育的“陀螺现象”显现了人的主体性丧失或被抑制后所呈现出来的消极、惰性状况.剖析教育的“陀螺现象”及其成因,有益于了解教育主客体间互动的结构、规律,为教育工作创新提供有益启发.
教育的“陀螺现象”及其成因分析 ——基于人的主体性视角
【摘 要】
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主体性是人的本质属性的确证.教育的“陀螺现象”显现了人的主体性丧失或被抑制后所呈现出来的消极、惰性状况.剖析教育的“陀螺现象”及其成因,有益于了解教育主客体间互动
【机 构】
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广东信息工程职业学院,广东肇庆,526000
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2017年21期
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