新工科背景下的《数字图像处理》课程体系建设与教学改革

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摘 要:本文对新工科背景下《数字图像处理》课程体系建立的意义和教学改革措施进行了研究,提出了提高该课程教学质量的具体举措。本文构建的课程体系将理论知识与工程实践相结合、线上和线下教学相结合、知识传授与思想情感教育相结合,基础知识与科研创新相结合,锻炼了学生的创新思维和综合实践能力,满足“新工科”背景下的教学需要。
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