【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,进一步做好对学生的素质培养,实现学生的全面进步,成为初中教育的主要目标.在初中生物教学过程中,受学生文化课基础、智力水平、学习兴趣等多方面的
【机 构】
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山东济宁兖州区东方中学 山东 济宁 272100
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随着素质教育的不断发展,进一步做好对学生的素质培养,实现学生的全面进步,成为初中教育的主要目标.在初中生物教学过程中,受学生文化课基础、智力水平、学习兴趣等多方面的影响,课堂教学效果出现了明显的层次化表现,这为初中生物高效课堂的构建目标带来了阻力.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对分层教学在初中生物教学中的应用提出了一些建议,仅供参考.
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