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数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。为了让小学生进入初中后能够尽快适应，使得中小学数学教学更好地对接，我们对七年级学生数学学科的教法学法的适应情况等方面进行了调查，旨在发现问题，分析原因，为中小学数学教学衔接提供参考。一、七年级新生数学学习情况调查通过对福建省备级达标校的七年级的抽样调查，我们得到以下数据：58％的学生不能适应初中数学学习，53％的学生学习数学感到困难；