论文部分内容阅读
对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨．阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同。分析了造成目前两者区别较小状况的原因．提出了一些对两者进行界定的方法．并对区别于工学硕士研究生培养的有关全日制工程硕士研究生培养的专门措施进行了讨论。
全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的关系探讨
【摘 要】
：
对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨．阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同。分析了造成目前两者
【机 构】
：
同济大学环境科学与工程学院,同济大学研究生院培养处,同济大学研究生院,同济大学研究生院教务管理办公室
【出 处】
：
学位与研究生教育
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
通过胶体滴定法对固体和液体PAC产品进行实验，研究了PAC浓度、pH、盐基度等因素对电荷密度测定的影响规律；当实验pH为5.5左右，混凝剂质量浓度为10~25 mg/L，采用返滴定法可测定PAC
对高校与地方政府（或行业协会）共建产业技术研究院培养研究生的实践及其优势进行了分析，认为产业技术研究院为全面落实双导师制和专业学位研究生实践提供了平台和载体，构建出了科
由于羧基化碳纳米管孔径结构和表面性质在制备过程中具有广泛的可调控性,通过聚乙烯亚胺（PEI）对其进行化学改性和表面修饰。系统地研究了改性碳纳米管（PEI-CNT/COOH）与污染物吸附