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对高校与地方政府（或行业协会）共建产业技术研究院培养研究生的实践及其优势进行了分析，认为产业技术研究院为全面落实双导师制和专业学位研究生实践提供了平台和载体，构建出了科教协同的专业学位研究生培养模式，形成了理论与实践耦合的专业学位研究生培养机制，增强了专业学位研究生解决实际问题的能力。
专业学位研究生科教协同培养模式构建研究——基于产业技术研究院的探索与实践
【摘 要】
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对高校与地方政府（或行业协会）共建产业技术研究院培养研究生的实践及其优势进行了分析，认为产业技术研究院为全面落实双导师制和专业学位研究生实践提供了平台和载体，构建出了科
【机 构】
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浙江理工大学研究生部学科学位科
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目“全日制专业学位研究生职业能力培养机制的探索与实践”（编号：Y201330332）
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