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一、营造祥和的教学气氛，引导学生主动学习国外最新的创造力研究特别重视环境对创造力的作用，“把创造性思维过程看作是人与他所处环境之间的相互作用”，环境要素中的人际关系处于第一位。为此，教师要倾注真情，把爱心、微笑、鼓励带进课堂，让学生感到教师平易近人、和蔼可亲，从而乐于和教师交往，主动参与学习。教师要以民主、平等的态度对待学生，努力创造宽松、和谐的教学氛围，允许学生采用不同的方式表达自己的想法，鼓励他们进行创新的尝试。