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新一轮基础教育改革从1999年开始实施以来经历准备，试点实验，目前全国正步入推广阶段。在看到新课程改革取得可喜成绩时，也应该关注新课程改革给许多教师所带来的心理压力。而作为一个农业人口占多数的国家，农村教师由于其所处环境以及学校软、硬件设施的限制，他们所承受的心理压力更应该受到我们的关注。本文就试从农村教师的心理压力成因和对策着手进行阐述。