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“翻转课堂”作为一种全新的教学模式受到教育研究者们的广泛关注.文章基于“翻转课堂”教学理念,在工科生产实习教学过程中采用这种逆序教学模式,通过实习前的课堂准备、课堂翻转以及实习课堂效果评价等教学环节,提高了学生实习的积极主动性及分析解决问题的能力,加强了创新意识和能力的培养,为创新实习实践教学方法和模式提供了新思路.