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在高中数学教学课堂中巧设情景，能营造出良好的数学学习氛围，带动学生积极学习数学，有效地提高学生数学学习的效率和课堂教学质量，促进学生对数学知识的理解和记忆，以此来达到培养和教育学生的教学目的，促进学生的综合发展。然而，老师在教学当下高中教学却忽略了情景的创设，只顾在教学中传授基础知识，影响了学生的综合文化素养以及学习能力的培养，不利于学生的发展和进步。对此，本文将从学生的学习情况出发，将数学教材和学生的实际情况相结合，利用情景教学调动学生学习的积极性和主动性，促使学生在教学中探究数学知识，学习数学，取得更