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《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的樂趣。
核心素养：乐学善学。
给把力
语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。
——斯大林
加点料
1.在游戏过程中，奶奶和宝宝可以将《你拍一我拍一》进行有意思的改编哦。比如，可以将童谣的第一句改成“你拍一我拍一，一个小孩儿穿花衣”等。
2.奶奶扫描二维码，和宝宝一起欣赏更多的传统童谣。
3.时空建议：下午，宝宝和奶奶在客厅游戏。
4.延伸问题：宝宝，“你拍四我拍四，四个小孩写大字”如何进行改编呢？改编的时候需注意，后半句最后一个字要和前半句最后一个字押韵哦。
《你拍一我拍一》这首童谣传唱了好几代人，奶奶也是耳熟能详。今天，奶奶和宝宝就来一边拍手一边重温这首美好的童谣吧。
核心素养：乐学善学。
给把力
语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。
——斯大林
加点料
1.在游戏过程中，奶奶和宝宝可以将《你拍一我拍一》进行有意思的改编哦。比如，可以将童谣的第一句改成“你拍一我拍一，一个小孩儿穿花衣”等。
2.奶奶扫描二维码，和宝宝一起欣赏更多的传统童谣。
3.时空建议：下午，宝宝和奶奶在客厅游戏。
4.延伸问题：宝宝，“你拍四我拍四，四个小孩写大字”如何进行改编呢？改编的时候需注意，后半句最后一个字要和前半句最后一个字押韵哦。
《你拍一我拍一》这首童谣传唱了好几代人，奶奶也是耳熟能详。今天，奶奶和宝宝就来一边拍手一边重温这首美好的童谣吧。