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小学生天真无暇，思维比较简单，在学习过程中，对喜欢的问题很感兴趣，对于抽象、枯燥、无味的东西很不敢兴趣，而数学课的教学内容就较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣，因此，在教学中，如何提高小学生学习数学的兴趣呢？下面是自己在教学中的一点体会。
如何激发小学生学习数学的兴趣
【摘 要】
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小学生天真无暇，思维比较简单，在学习过程中，对喜欢的问题很感兴趣，对于抽象、枯燥、无味的东西很不敢兴趣，而数学课的教学内容就较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的
【机 构】
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重庆市石柱土家族自治县联心小学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年8期
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