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传统的教育以“正面教育”为主，大多体现在对好人好事的颂扬方面，较少涉及到社会生活的阴暗面。这无疑能增强学生向“善”的情感，但也不可避免地存在着不避“害”的缺陷。诸如郑州某大学生被拐卖，刘思影、陈果痴迷法轮功等。为趋利避害，培养学生较强的明辨是非本领，暴露社会生活中的阴暗面是必要的，关键在于教师如何引导学生去正确认识，并从中吸取教训。下面就教学中的几点尝试介绍如下：