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苔藓的生命力极强。它即使在石头上也能扎下根。苔藓虽然没有茎、叶和真正意义上的根，但它吸收和保持水份的能力却很强。只要石头上、树皮上、地面上有水分，它就能安下家来。然后，它就会分泌出一种酸性物质，使岩石面逐渐溶解，从而使自己生长得更加牢靠。
其实，苔藓这种植物是有花的，只是通常未被人注意到罢了，或是不易被人发现而已。首先发现苔藓会开花的，除了植物学家以外，可能要数独具慧眼、怜香惜玉的诗人们了。而我最喜爱的古诗中吟咏苔花的名句，则是清代大诗人袁枚的“苔花如米小，亦学牡丹开”。
你看，如同米粒那么小的小小青苔之花，怎么竟然能也学着花中之王的牡丹那样开放起来呢？开始，我怎么也想不通，后来细细回味，才略有所悟。初识苔花，青苔这种植物不仅是有花的，而且它还会犹如国色天香般的花中之王——牡丹那样开放得美丽、灿烂、壮观。不过，只是不易被人发现而已。但这苔花自己好像也并不以此为意似的，这就使我更觉得苔花的精神之可贵了。
品读着诗人咏叹苔花的名句，对于一个教书育人并致力于教师专业发展的我来说，更觉得苔花不仅有着很强的社会学意义和极高的美学价值，而且更极具大的教育学意义。
品味“亦学牡丹开”的苔花之精神，反思我从教30余年的心路历程，蓦然回首，便不禁地联想到了自己在投身探航的教海里，曾经击起过的一朵思想的浪花：2005年的教师节前夕，我有幸跨入了江苏省第九批小学语文特级教师的行列。消息传来，欣喜之余我更多的则是自我反省。
有位特级教师说得好：“特级教师、名教师，不应是教师专业发展的‘终极者’，而应该成为教师终身发展的新起点。”“作为一个特级教师，一个所谓‘名师’，不应当只沾沾自喜地为自己摆功，更应当诚恳反省。”
我不仅需要更多的反省，而且更需要敏锐地自警。比如说，成了特级教师以后，是不是自觉或不自觉地觉得“高人一等”了呢？是不是自觉或不自觉地觉得“船到码头，车到站”了呢？是不是自觉或不自觉地觉得好为人师的时候多了，而虚心求教的时候少了呢？是不是自觉或不自觉地觉得耐心读书、刻苦钻研学问的严谨学风淡了，而虚于应酬的浮躁学风浓了呢？是不是自觉或不自觉地觉得赞扬的话爱听的多了，批评的话爱听的就少了呢？
听说有位资深的专家在勉励一位刚评上特级教师的年轻人时，说过这样一席话：昨天，当你还没有被评上特级教师的时候，你也不要以为你就不是特级教师；今天，你被评上了特级教师的时候，你也不要以为你真的就是特级教师了。因为，昨天的你和今天的你在这一夜之间并没有什么大的改变。
这话说得多么中肯而富有哲理啊！我当以此自勉自励。
自然界的百花园中有牡丹，也有鲜为人知的苔花；教育界的百花园中不也有状若牡丹般光彩夺目的大师，也有许多不起眼的苔花式芸芸众生吗？我是一名小学教育工作者，蓦然回首，我那从教30余年的心路历程，我心之向往的，不也正如此“亦学牡丹开”的“如米小”的苔花吗？
苔花啊苔花，亦学牡丹开的苔花啊！寒来暑往，春华秋实。当你凝视着明净而柔和的远方田野，你定能看到比我更有价值的东西，在你的视野里定会有一株充满希望的杏坛小草，在期待远方的你来诗意地栖居。当你极目眺望之时，你是否会觉察到：有一个“草根”教师的我在你的身后，默默地读着你——苔花亦学牡丹开！
（作者单位：镇江市润州区教育
培训中心）
其实，苔藓这种植物是有花的，只是通常未被人注意到罢了，或是不易被人发现而已。首先发现苔藓会开花的，除了植物学家以外，可能要数独具慧眼、怜香惜玉的诗人们了。而我最喜爱的古诗中吟咏苔花的名句，则是清代大诗人袁枚的“苔花如米小，亦学牡丹开”。
你看，如同米粒那么小的小小青苔之花，怎么竟然能也学着花中之王的牡丹那样开放起来呢？开始，我怎么也想不通，后来细细回味，才略有所悟。初识苔花，青苔这种植物不仅是有花的，而且它还会犹如国色天香般的花中之王——牡丹那样开放得美丽、灿烂、壮观。不过，只是不易被人发现而已。但这苔花自己好像也并不以此为意似的，这就使我更觉得苔花的精神之可贵了。
品读着诗人咏叹苔花的名句，对于一个教书育人并致力于教师专业发展的我来说，更觉得苔花不仅有着很强的社会学意义和极高的美学价值，而且更极具大的教育学意义。
品味“亦学牡丹开”的苔花之精神，反思我从教30余年的心路历程，蓦然回首，便不禁地联想到了自己在投身探航的教海里，曾经击起过的一朵思想的浪花：2005年的教师节前夕，我有幸跨入了江苏省第九批小学语文特级教师的行列。消息传来，欣喜之余我更多的则是自我反省。
有位特级教师说得好：“特级教师、名教师，不应是教师专业发展的‘终极者’，而应该成为教师终身发展的新起点。”“作为一个特级教师，一个所谓‘名师’，不应当只沾沾自喜地为自己摆功，更应当诚恳反省。”
我不仅需要更多的反省，而且更需要敏锐地自警。比如说，成了特级教师以后，是不是自觉或不自觉地觉得“高人一等”了呢？是不是自觉或不自觉地觉得“船到码头，车到站”了呢？是不是自觉或不自觉地觉得好为人师的时候多了，而虚心求教的时候少了呢？是不是自觉或不自觉地觉得耐心读书、刻苦钻研学问的严谨学风淡了，而虚于应酬的浮躁学风浓了呢？是不是自觉或不自觉地觉得赞扬的话爱听的多了，批评的话爱听的就少了呢？
听说有位资深的专家在勉励一位刚评上特级教师的年轻人时，说过这样一席话：昨天，当你还没有被评上特级教师的时候，你也不要以为你就不是特级教师；今天，你被评上了特级教师的时候，你也不要以为你真的就是特级教师了。因为，昨天的你和今天的你在这一夜之间并没有什么大的改变。
这话说得多么中肯而富有哲理啊！我当以此自勉自励。
自然界的百花园中有牡丹，也有鲜为人知的苔花；教育界的百花园中不也有状若牡丹般光彩夺目的大师，也有许多不起眼的苔花式芸芸众生吗？我是一名小学教育工作者，蓦然回首，我那从教30余年的心路历程，我心之向往的，不也正如此“亦学牡丹开”的“如米小”的苔花吗？
苔花啊苔花，亦学牡丹开的苔花啊！寒来暑往，春华秋实。当你凝视着明净而柔和的远方田野，你定能看到比我更有价值的东西，在你的视野里定会有一株充满希望的杏坛小草，在期待远方的你来诗意地栖居。当你极目眺望之时，你是否会觉察到：有一个“草根”教师的我在你的身后，默默地读着你——苔花亦学牡丹开！
（作者单位：镇江市润州区教育
培训中心）