【摘 要】
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新课程的实施比以往更突出学生的主体地位,它要求教师从学生已有的知识经验出发,为学生提供自主探究、合作交流的机会,让学生亲身经历知识的形成和发展过程,自主构建知识。学
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新课程的实施比以往更突出学生的主体地位,它要求教师从学生已有的知识经验出发,为学生提供自主探究、合作交流的机会,让学生亲身经历知识的形成和发展过程,自主构建知识。学生独立尝试、合作探究后,进行反馈交流的环节是非常重要的。通过师生
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