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本文以广东理工职业学院为例,沿着"专业市场分析—明确岗位—确立能力目标—构建系统化课程体系"的思路对物业管理专业岗位课程体系进行构建,形成了包含通用类课程、物业管理类课程、物业服务类课程和物业经营类课程在内的职业能力课程,将职业能力课程对接专业岗位的工作任务,实现学习过程和工作过程的紧密融合,提升学生的职业竞争力。