【摘 要】
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课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展。作为小学语文教师，要充分发挥主导作用，优化语文阅读教学。一、激发兴趣１、创造气氛。教师可以
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课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展。作为小学语文教师，要充分发挥主导作用，优化语文阅读教学。一、激发兴趣１、创造气氛。教师可以通过搜集关于读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事；组织参观新华书店、图书
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