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江苏高考英语试题任务型阅读，关注话题集中在文化教育、科学技术、饮食健康等方面。在体裁上，议论文和说明文多。该体型既考查学生的单词拼写能力，也考查语篇分析能力。应对该题型，考生既需解剖文章“脉络”，即文章的结构框架，又要注重思维，深层挖掘语言背后意义。任务型阅读要求考生清楚地把握整篇文章结构，分析作者观点和意图，进行准确表达。获得直接信息，分析、总结信息，并转换信息，对考生完成任务至关重要。考生答题时，宜遵循步骤：
1.读懂短文，了解大意。读懂短文是答题基础，读懂短文，才可能在表格中作答。考生要特别重视小标题，它通常是段落主题句。
2.探索思路，加深理解。理清短文结构，探索写作思路。此外，短文的结构往往也是命题线索，表格项目依赖篇章结构而设计。
3.条分缕析，确定答案。分析、理顺表格线索后，根据已有的表格内容提示来确定短文表格的设计线索，确定正确答案。答题时，务必遵循“先易后难，各个击破”原则，切忌在个别选项上耗费过多时间。
4.规范书写，注重词形。考生切忌因大小写或抄写错误而扣分。另外，还要注意词性的变化和词形的正确选择，尤其关注名词的性、数、格;动词的过去式、过去分词和现在分词;动词的第三人称单数;形容词比较级和最高级等。
一、2016年江苏高考卷题型篇章分析
把握全文结构有利于完成填空任务。全文分为五段。第一段以义肢为喻，指出他人认识可增进我们智力认识、调节情绪，正如义肢可以助益身体有缺陷之人。本段末句承接下文，指出互联网扩展个人认识。第二至三段分析因特网对人们助益之处，分别从记忆、判断方面进行论述。第四、五段也指出了互联网对人们的影响（effects），分别从便利生活与消极影响方面进行论述，即upside， downside。
二、解题策略
考生答题时，宜首先尝试阅读任务型阅读表格，而非原文，迅速把握文章篇章结构，在短时间內平静情绪，从而可以迅速在原文中定位。其次，《牛津高中英语》教材第七模块第三单元《The effects of the Internet on our lives》阅读文章，从两方面（positive＼negative）论述互联网对人们影响，任务型阅读原文使用upside/downside表达类似意义。可见，在高三一轮复习中，重视课本归纳整理有益于后期题型专练水平提高。
三、答案详解
71.Internet。此单词在文章第一段出现。Such systems do not need to operate face-to-face， and it’s clear to me that the Internet is expanding the range of my own social prosthetic systems.原文首句出现compensate for短语。If you compensate for a lack of something or for something you have done wrong， you do something to make the situation better. 表格中make up for 解释为a bad experience or the loss of something means to make the situation better or make the person involved happier.72.participates/joins。此题考查固定搭配关系。73.keeping。关注文章原句：I don’t need to keep all the details for future use.without后应接doing。74.all/different/various。关注文章原句：The Internet has made me smarter in matters small and large.75.heart/core。关注文章原句：which helps me dig into the core and understand its meaning.76.check。关注文章原句：I now regularly compare my views with those of many others。关注文章原句：— and I then compare what I think with what others have thought.77.judge。关注文章原句：I can find out whether my reactions to an event are reasonable enough by reading about those of others on the Internet.78.mixed。mixed （感情）矛盾的，复杂的，交错的。79.convenient英语释义：（1）.adding to one’s comfort; easy to do， use， or get to; causing little trouble or work; handy （2）.easily accessible （to）; near （to） 80.reduce。关注文章原句：The downside is that in those dead periods I often would let my thoughts flow and sometimes would have an unexpected insight or idea.
参考文献：
[1]教育部.普通高中英语课程标准（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2018.
[2]普通高中课程标准实验教科书·牛津高中英语7[M].南京：译林出版社，2011.
【作者简介】翁登天，江苏省盱眙中学。
1.读懂短文，了解大意。读懂短文是答题基础，读懂短文，才可能在表格中作答。考生要特别重视小标题，它通常是段落主题句。
2.探索思路，加深理解。理清短文结构，探索写作思路。此外，短文的结构往往也是命题线索，表格项目依赖篇章结构而设计。
3.条分缕析，确定答案。分析、理顺表格线索后，根据已有的表格内容提示来确定短文表格的设计线索，确定正确答案。答题时，务必遵循“先易后难，各个击破”原则，切忌在个别选项上耗费过多时间。
4.规范书写，注重词形。考生切忌因大小写或抄写错误而扣分。另外，还要注意词性的变化和词形的正确选择，尤其关注名词的性、数、格;动词的过去式、过去分词和现在分词;动词的第三人称单数;形容词比较级和最高级等。
一、2016年江苏高考卷题型篇章分析
把握全文结构有利于完成填空任务。全文分为五段。第一段以义肢为喻，指出他人认识可增进我们智力认识、调节情绪，正如义肢可以助益身体有缺陷之人。本段末句承接下文，指出互联网扩展个人认识。第二至三段分析因特网对人们助益之处，分别从记忆、判断方面进行论述。第四、五段也指出了互联网对人们的影响（effects），分别从便利生活与消极影响方面进行论述，即upside， downside。
二、解题策略
考生答题时，宜首先尝试阅读任务型阅读表格，而非原文，迅速把握文章篇章结构，在短时间內平静情绪，从而可以迅速在原文中定位。其次，《牛津高中英语》教材第七模块第三单元《The effects of the Internet on our lives》阅读文章，从两方面（positive＼negative）论述互联网对人们影响，任务型阅读原文使用upside/downside表达类似意义。可见，在高三一轮复习中，重视课本归纳整理有益于后期题型专练水平提高。
三、答案详解
71.Internet。此单词在文章第一段出现。Such systems do not need to operate face-to-face， and it’s clear to me that the Internet is expanding the range of my own social prosthetic systems.原文首句出现compensate for短语。If you compensate for a lack of something or for something you have done wrong， you do something to make the situation better. 表格中make up for 解释为a bad experience or the loss of something means to make the situation better or make the person involved happier.72.participates/joins。此题考查固定搭配关系。73.keeping。关注文章原句：I don’t need to keep all the details for future use.without后应接doing。74.all/different/various。关注文章原句：The Internet has made me smarter in matters small and large.75.heart/core。关注文章原句：which helps me dig into the core and understand its meaning.76.check。关注文章原句：I now regularly compare my views with those of many others。关注文章原句：— and I then compare what I think with what others have thought.77.judge。关注文章原句：I can find out whether my reactions to an event are reasonable enough by reading about those of others on the Internet.78.mixed。mixed （感情）矛盾的，复杂的，交错的。79.convenient英语释义：（1）.adding to one’s comfort; easy to do， use， or get to; causing little trouble or work; handy （2）.easily accessible （to）; near （to） 80.reduce。关注文章原句：The downside is that in those dead periods I often would let my thoughts flow and sometimes would have an unexpected insight or idea.
参考文献：
[1]教育部.普通高中英语课程标准（2017年版）[M].北京：人民教育出版社，2018.
[2]普通高中课程标准实验教科书·牛津高中英语7[M].南京：译林出版社，2011.
【作者简介】翁登天，江苏省盱眙中学。