【摘 要】
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天真烂漫、活泼可爱是小学生的天性,正因如此,他们的生活才如此多姿多彩。小学课程应与小学生天性接轨,《品德与社会》课程也不例外。但纵观我国目前教育,在思想品德课程中,
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天真烂漫、活泼可爱是小学生的天性,正因如此,他们的生活才如此多姿多彩。小学课程应与小学生天性接轨,《品德与社会》课程也不例外。但纵观我国目前教育,在思想品德课程中,学生并未感受到生活的乐趣。本文就如何开展小学《品德与社会》多彩课堂做了如下阐述。
Naive, lively and lovely is the nature of pupils, because of this, their life is so colorful. Primary school curriculum should be in line with the nature of primary school students, and “morality and social” courses are no exception. But looking at our current education, students do not feel the joy of life in the course of ideological and moral education. This article elaborates on how to carry out various classes of “morality and society” in primary schools.
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摘 要： 中职学生学习成绩差的原因是多方面的、复杂的，本文从学生的学习心理角度出发，分析导致学习成绩差的原因，并采取对应措施进行调适，促进学生健康发展。 关键词： 中职学校 学习成绩 心理因素 对策 学习文化知识，掌握专业技能，形成良好的职业素养，成为社会有用之人，这是中职学生的主要任务。目前有相当一部分中职学生学习成绩差甚至很糟糕，这已成为全面实施素质教育的一大障碍，那么造成这一现象的主要原
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《全日制义务教育美术课程标准》（以下简称《课标》在前言中指出：“我国义务阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。”《课标》把美术教学分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合
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5月9日,2013届中国OOH青年广告创意大赛颁奖盛典在北京郎园开幕,盛典以“飞跃未来”为主题,国家广告研究院院长丁俊杰、中国商务广告协会副会长刘立宾、联合国开发计划署(简
小班化教学是我国义务教育深化的必然结果，是追求教育公平的必然要求，是尊重学生主体地位的有力保障。面对不断变化发展的形势需求，小班化教学这个在广大农村地区本属奢侈的授课形式，也随之悄然来临。虽然我们不能立刻实施与推广小班化教学，但我们可以从小班化教学实验中吸取宝贵的经验与理论，在大班教学中渗透小班化教学精神，努力促进学生全面发展。 一、“小班化教学”的定义 所谓“小班化教学”，小班化教育绝非一般
教学目标： 1.正确、流利，有感情地朗读课文。 2.学习本课生字，理解由生字组成的词语，能用“究竟”、“渐渐”说话。 3.了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 教学重点： 让学生了解水上飞机的主要作用和种类。 教学难点： 指导学生读好对话，从语句中体会人物在不同环境下说话时不同的情感。 课时安排：两课时。 教学准备：多媒体课件辅助教学。