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【摘要】句容市華阳中心小学坚持“技”“道”融合、立字立品的书法教育理念，通过环境润心，以文化人，课程建构，方式创新，队伍支撑，科研引领，培植了书法教育特色，促进了“正心”文化的落地生根。
【关键词】书法教育;课程建构;特色实践
【中图分类号】G42【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2019）13-0076-03
创建于1988年的句容市华阳中心小学坐落在钟灵毓秀、温蕴流芳的葛仙湖畔。千年古邑的传统文明和改革开放的时代精神孕育了她特有的禀赋与气质。30年来，学校始终坚守立德树人的根本任务，秉持“成长，从‘正心’出发”的办学理念，咬定培养“心正意诚，志远行笃”的“正心”学子这一育人目标，不断探索和创新教育路径与载体，形成了鲜明的办学特色，取得了丰硕的办学成果。其中，书法教育就是一株绽放于校园中的耀眼奇葩。
多年来，华阳中心小学致力于“正心”教育文化的落地生根，善于从大处着眼、细处着手、深处发力，不断推进学校核心价值从字面落到地面，从说法变成做法，由蓝图变为现实。由此，书法教育便成了学校落实“正心”文化、培育“正心”学子的有力抓手和有效载体之一。
众所周知，书法是中华文化的精粹，是中国传统文化艺术发展历程中最具经典标志的民族符号。教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》指出：“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。”基于对书法文化源远流长的历史和博大精深的意涵的理解与体悟，华小人从文道结合、“技”“道”统一的高度赋予了书法教育以深远的立意，确立了以字正心、以字立品、以字益智、以字砺志、以字润美的书法教育理念，进一步丰富和拓展了书法教育多元育人的价值与功能。
华阳中心小学十分注重环境润心，以文化人，精心打造书韵墨香校园。漫步校园，仿佛置身于艺术的花园，每一层楼道、每一间教室、每一面墙壁都在诉说着书法艺术的故事，演绎着书法历史的渊源与发展，展示着学校书法教育的风景与成果。校园的大道旁、曲径边，以及别具匠心的校园十景里，恰到好处地点缀着刻有风格各异的书法作品的奇岩灵石，为美丽的校园平添了一番神韵与异趣。师生们沉浸在墨香馥郁的环境中，品咂着书法艺术的精髓，领悟着书法教育的真谛，体悟着书法作品的唯美，于耳儒目染中油然而生对祖国书法艺术的热爱之情，激发了他们传承中华优秀传统文化的志趣。
书法作为中华民族特有的传统文化艺术，蕴含着丰富而独特的教育价值。华阳中心小学在传承、弘扬书法艺术以及培育学校书法教育特色的实践探索中，深入发掘书法艺术的价值意涵，坚持“技”“道”融合、立字立品的教育价值取向，注重书法知识、书法技能和书法文化学习的有机结合，恪守小学生学习和认知规律，创新开发书法校本课程教材体系，建构了目标清晰、内容适切、学段衔接、特色鲜明的校本书法教育教材——《墨韵》。本套教材以立德树人为载体，着力将书法学习与思想品德教育、优秀传统文化传承、行为习惯养成、审美意趣培养、态度意志修炼等融为一体，致力引导学生在习书练字过程中明理悟道、修德立品、益智润美，力求实现书法教育功能的最大化，凝聚了华小人的思想智慧和艺术匠心。
学校在精心开发建设校本特色书法课程的同时，积极探索书法教育的实施路径与方式，切实提高书法教育的质量与效益。学校立足课堂教学主阵地，将书法教育渗透到各学科教学之中，使每个学科的各位教师都自觉承担起立字立品的责任。同时，通过开设专门习字课、午间练字十分钟，成立硬、软笔书法社团，家校合作抓练字等途径与措施，形成齐抓共管的书法教育氛围。学校创造性地推行了“一练、二赛、三展”的书法教育实践范式，不断改进和优化书法教育指导与训练，努力提高学生的书写规范与技能;坚持以“赛”促练，以“展”激趣，实行教、学、评一致，充分调动了师生参与书法教育的积极性，使学校书法教育呈现出如火如荼的发展态势。
拥有一批潜心书法教育、热情传道授业的教师队伍是推进学校书法教育的关键。多年来，华阳中心小学倾力打造博学多才、一专多艺的特色教师团队，努力为书法教育特色品牌建设提供有力保障。学校坚持内培外引相结合，校内校外相结合，多渠道、多形式培训书法教师队伍。学校领导班子带头参加书法培训学习，带头习字练字，自觉为教师做出榜样。同时，有计划、分批次派出教师参加各级各类书法培训班学习，重视引进专业人才来校开展书法培训，提升全员教师的书法素养。定期举办“三字一话”基本功竞赛和“书法沙龙”活动，不断推进教师书写技能和书法教育水平的提升。为弥补校内书法专业教师数量不足和层次不高的短板，学校充分挖掘家长和社会资源，聘请书法造诣高的家长和社会人士担任校内书法指导老师，形成了一支专兼职结合的书法师资队伍，使学校书法教育的开展有了坚实的人才支持和智力保障。
书法教育是一门艺术，也是一门科学。艺术的生命在于创新，科学的真谛在于探索。华阳中心小学不仅注重书法教育的实践推进，更重视书法教育的实践研究。学校专门成立了书法教研组，定时间、定地点、定人员，有计划地开展始于问题、基于主题、根于实践的书法教育研究。通过研究，教师们进一步深化了对书法艺术真谛、书法教育价值、书法教育规律的认识，提高了书法教育的理论与实践水平。目前，书法教研组正围绕《“正心”文化引领下的学校书法教育范式创新研究》课题，深入学习，潜心探索，寻求更加适合的路径与方式，向着书法教育的深处和远方漫溯、前行。
弦歌不綴，守望不移;初心不改，探索不止。多年来，华阳中心小学高扬“正心”教育的旗帜，执着地行进在“立字立人”的书法特色教育路上。天道酬勤，春华秋实。如今学校的书法教育正如“奇花初胎，裔裔皇皇”，已渐成特色，渐成风景。师生的书法素养和综合素质显著提高，初放异彩，浸润在书韵墨香文化之中的校园生机勃发，魅力四射，彰显出旺盛的生命力。古人云：“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”有了对书法教育长期实践，华小人对书法教育真谛的体悟愈益深切;有了对书法教育价值的深切体悟，华小人对书法教育特色之路的探索更加坚定执着。相信华阳中心小学在“正心”教育价值引领下，书法教育特色之路会越走越宽广，越走越平坦，越走风景越美好。
【关键词】书法教育;课程建构;特色实践
【中图分类号】G42【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2019）13-0076-03
创建于1988年的句容市华阳中心小学坐落在钟灵毓秀、温蕴流芳的葛仙湖畔。千年古邑的传统文明和改革开放的时代精神孕育了她特有的禀赋与气质。30年来，学校始终坚守立德树人的根本任务，秉持“成长，从‘正心’出发”的办学理念，咬定培养“心正意诚，志远行笃”的“正心”学子这一育人目标，不断探索和创新教育路径与载体，形成了鲜明的办学特色，取得了丰硕的办学成果。其中，书法教育就是一株绽放于校园中的耀眼奇葩。
多年来，华阳中心小学致力于“正心”教育文化的落地生根，善于从大处着眼、细处着手、深处发力，不断推进学校核心价值从字面落到地面，从说法变成做法，由蓝图变为现实。由此，书法教育便成了学校落实“正心”文化、培育“正心”学子的有力抓手和有效载体之一。
众所周知，书法是中华文化的精粹，是中国传统文化艺术发展历程中最具经典标志的民族符号。教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》指出：“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。”基于对书法文化源远流长的历史和博大精深的意涵的理解与体悟，华小人从文道结合、“技”“道”统一的高度赋予了书法教育以深远的立意，确立了以字正心、以字立品、以字益智、以字砺志、以字润美的书法教育理念，进一步丰富和拓展了书法教育多元育人的价值与功能。
华阳中心小学十分注重环境润心，以文化人，精心打造书韵墨香校园。漫步校园，仿佛置身于艺术的花园，每一层楼道、每一间教室、每一面墙壁都在诉说着书法艺术的故事，演绎着书法历史的渊源与发展，展示着学校书法教育的风景与成果。校园的大道旁、曲径边，以及别具匠心的校园十景里，恰到好处地点缀着刻有风格各异的书法作品的奇岩灵石，为美丽的校园平添了一番神韵与异趣。师生们沉浸在墨香馥郁的环境中，品咂着书法艺术的精髓，领悟着书法教育的真谛，体悟着书法作品的唯美，于耳儒目染中油然而生对祖国书法艺术的热爱之情，激发了他们传承中华优秀传统文化的志趣。
书法作为中华民族特有的传统文化艺术，蕴含着丰富而独特的教育价值。华阳中心小学在传承、弘扬书法艺术以及培育学校书法教育特色的实践探索中，深入发掘书法艺术的价值意涵，坚持“技”“道”融合、立字立品的教育价值取向，注重书法知识、书法技能和书法文化学习的有机结合，恪守小学生学习和认知规律，创新开发书法校本课程教材体系，建构了目标清晰、内容适切、学段衔接、特色鲜明的校本书法教育教材——《墨韵》。本套教材以立德树人为载体，着力将书法学习与思想品德教育、优秀传统文化传承、行为习惯养成、审美意趣培养、态度意志修炼等融为一体，致力引导学生在习书练字过程中明理悟道、修德立品、益智润美，力求实现书法教育功能的最大化，凝聚了华小人的思想智慧和艺术匠心。
学校在精心开发建设校本特色书法课程的同时，积极探索书法教育的实施路径与方式，切实提高书法教育的质量与效益。学校立足课堂教学主阵地，将书法教育渗透到各学科教学之中，使每个学科的各位教师都自觉承担起立字立品的责任。同时，通过开设专门习字课、午间练字十分钟，成立硬、软笔书法社团，家校合作抓练字等途径与措施，形成齐抓共管的书法教育氛围。学校创造性地推行了“一练、二赛、三展”的书法教育实践范式，不断改进和优化书法教育指导与训练，努力提高学生的书写规范与技能;坚持以“赛”促练，以“展”激趣，实行教、学、评一致，充分调动了师生参与书法教育的积极性，使学校书法教育呈现出如火如荼的发展态势。
拥有一批潜心书法教育、热情传道授业的教师队伍是推进学校书法教育的关键。多年来，华阳中心小学倾力打造博学多才、一专多艺的特色教师团队，努力为书法教育特色品牌建设提供有力保障。学校坚持内培外引相结合，校内校外相结合，多渠道、多形式培训书法教师队伍。学校领导班子带头参加书法培训学习，带头习字练字，自觉为教师做出榜样。同时，有计划、分批次派出教师参加各级各类书法培训班学习，重视引进专业人才来校开展书法培训，提升全员教师的书法素养。定期举办“三字一话”基本功竞赛和“书法沙龙”活动，不断推进教师书写技能和书法教育水平的提升。为弥补校内书法专业教师数量不足和层次不高的短板，学校充分挖掘家长和社会资源，聘请书法造诣高的家长和社会人士担任校内书法指导老师，形成了一支专兼职结合的书法师资队伍，使学校书法教育的开展有了坚实的人才支持和智力保障。
书法教育是一门艺术，也是一门科学。艺术的生命在于创新，科学的真谛在于探索。华阳中心小学不仅注重书法教育的实践推进，更重视书法教育的实践研究。学校专门成立了书法教研组，定时间、定地点、定人员，有计划地开展始于问题、基于主题、根于实践的书法教育研究。通过研究，教师们进一步深化了对书法艺术真谛、书法教育价值、书法教育规律的认识，提高了书法教育的理论与实践水平。目前，书法教研组正围绕《“正心”文化引领下的学校书法教育范式创新研究》课题，深入学习，潜心探索，寻求更加适合的路径与方式，向着书法教育的深处和远方漫溯、前行。
弦歌不綴，守望不移;初心不改，探索不止。多年来，华阳中心小学高扬“正心”教育的旗帜，执着地行进在“立字立人”的书法特色教育路上。天道酬勤，春华秋实。如今学校的书法教育正如“奇花初胎，裔裔皇皇”，已渐成特色，渐成风景。师生的书法素养和综合素质显著提高，初放异彩，浸润在书韵墨香文化之中的校园生机勃发，魅力四射，彰显出旺盛的生命力。古人云：“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”有了对书法教育长期实践，华小人对书法教育真谛的体悟愈益深切;有了对书法教育价值的深切体悟，华小人对书法教育特色之路的探索更加坚定执着。相信华阳中心小学在“正心”教育价值引领下，书法教育特色之路会越走越宽广，越走越平坦，越走风景越美好。