基于Adh基因家族序列的牡丹组(Sect.Moutan DC.)种间关系

来源 :园艺学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hqianhua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
测定了牡丹组7个种10个野生居群共10份样品的全部Adh1A、Adh1B和Adh2基因序列.结合前人已报道的牡丹野生种的Adh基因序列,以芍药组(Sect. Paeonia)和北美芍药组(Sect. Oneapia)的种作外类群,用PAUP*(4.0 b 4 a)计算机程序构建了牡丹组全部8个种的Adh1A、Adh1B和Adh2基因树(最大简约树和邻接树),同时进行了Adh1A、Adh1B和Adh2基因序列的合并分析.结果表明,牡丹组的8个种分为两个具有90%以上自展值支持的单系分支,分别对应Stern(
其他文献
证明控制番茄种皮表现为海绵状的基因ss符合孟德尔遗传规律,并与幼苗绿茎基因ah连锁,位于第9条染色体上,使种皮表现为灰白色.来自95148×红100的F2代分离群体的种子,含有
以GUS基因为报告基因,建立了农杆菌介导的韭菜基因转化体系.研究结果表明,以预培养4~6 d的根尖为转化受体,用OD6000.6~0.8的LBA4404浸染2~5 min,共培养2 d,然后在MS+NAA 1 mg/L+
摘 要:教育应以学生的发展为前提,培养学生的全面素质。因此,数学教师在教学中要注重学生的个性化和差异化发展,针对学生的不同思想和学习特点进行分层教学,以促进学生综合能力的提升,让各个层次的学生都能在学习中有所进步,进而提高学生的数学自主学习能力和思维能力。为此,文章对数学分层教学实践进行探讨。  关键词:数学教学;分层教学;运用;教学实践  中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:10
从基于Oracle数据库的教务信息管理系统的安全需求出发,以Web应用为主体,在ASP.NET2.0提供的成员资格管理提供程序模型和角色管理提供程序模型的基础上,设计和实现了基于Oracle数
人生太短,而《追忆似水年华》太长。8月15日,著名法语翻译家徐和瑾先生在上海市第一人民医院逝世,享年75岁。
‘南部魁’系由美国引入的苹果品种中经多年品比和多点区试选育出来的新品种,表现早实、丰产,果实早熟、品质优良,适应性和抗逆性强,可密植,是适宜四川和南方亚热带湿热少日
随着企业信息系统的不断增加,如何利用企业现有的系统来集成新的系统,已经成为企业应用集成研究的热点。该文通过对比分析传统的企业应用集成和基于Web Services的企业应用集
摘 要:在英语阅读教学中,教师应以学生为中心,应与学生积极配合,采用高效合理的教学方法开展系统性的英语阅读教学。文章分析了英语阅读教学的现状,并提出开展以学生为中心的英语阅读教学的策略:重视学生的英语能力、培养学生的阅读兴趣,以学生为主体、改善英语阅读教学的方法。  关键词:英语阅读;学生;中心;英语能力;教学效果  中图分类号:G633.41 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(201
在多媒体课件创作中,准备多媒体素材是非常重要的环节。多媒体素材包括文字、图像、图形、动画、声音、影像等。在这几类素材中,图形图像是多媒体课件中应用最基本、最重要和最多的材料,其处理与加工也最为复杂,以下针对这一问题进行探讨。
摘要:目前国内财经院校都会为学生开设至少一门程序设计类课程。基于财经类专业学生惯常的思维方式及学习方法,多数学生会在学习过程中感到非常困难。文中将详细分析财经院校中学生的特点,结合近几年来的教学实践经验,针对现有程序设计类课程教学模式下产生的问题,提出更有效的教学模式及教学对策。  关键词:程序设计;财经院校;教学改革;教学方法  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2