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新课改的要求之一就是教师专业化程度的不断提高,教师队伍的专业化是提升教学质量的前提.从当前小学数学这门学科的发展来看,我国小学数学教师专业化的整体水平还有待提高.本文通过总结目前小学数学教学中的各种经验教训,提出了几个方面的措施来促进小学数学教师的专业化发展.
小学数学教师专业化成长模式研究
【摘 要】
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新课改的要求之一就是教师专业化程度的不断提高,教师队伍的专业化是提升教学质量的前提.从当前小学数学这门学科的发展来看,我国小学数学教师专业化的整体水平还有待提高.本
【机 构】
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甘肃省甘南州碌曲县城关小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年14期
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