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一、问题的提出（一）数学教育的根本目的许多学生走上工作岗位之后，直接用到中学所学数学知识的人并不是很多，经常能够用到中学数学知识的人就更少．由此我们想到了著名的数学家华罗庚先生的一段话：“什么是数论？抽取了它的具体定义、公式、定理，剩下的就是数论．”朴素的语言蕴含了深刻的哲理．我们把这句话迁移到中学的数学教学，