【摘 要】
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当前,在我们农村中学应试教育片面追求升学率的竞争仍十分激烈,导致学生被动学习,产生厌学情绪,丧失学习情趣,“学困生”、“厌学生”逐渐增多,课堂教学中师生之间民主对立,
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当前,在我们农村中学应试教育片面追求升学率的竞争仍十分激烈,导致学生被动学习,产生厌学情绪,丧失学习情趣,“学困生”、“厌学生”逐渐增多,课堂教学中师生之间民主对立,没有有效的合作互动.本文从和谐课堂、自主探究、多向交流、多元互评等几方面论述把握数学课堂的教学契机,促进师生之间、生生之间的合作互动.
At present, the competition for one-sidedly pursuing entrance rate in our rural middle school is still very fierce, resulting in students’ passive learning, resulting in tired of learning, losing their interest in learning. Gradually increasing numbers of students with learning difficulties, There is no effective cooperation and interaction between teachers and students in the process of democracy.This essay discusses the teaching opportunities in mathematics classroom from the aspects of harmonious classroom, independent inquiry, multi-directional communication, multiple mutual evaluation and so on, Cooperation and interaction.
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自主学习是新课程倡导的重要的学习方式之一,只有在自主学习的前提下才能真正实现新课程的核心目标,学生自主学习能力的培养已经成为促进教学活动发展的决定性因素.
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【内容摘要】传统的英语重讲解轻实践，英语知识与实际生活彼此割裂，学生以静听获取知识，缺少生生之间的交流，不利于知识的主动建构。本文主要阐述了角色扮演的意义，角色扮演在初中英语教学中存在的主要问题，以及角色扮演的有效策略，旨在让英语课堂更精彩。 【关键词】初中英语 角色扮演 问题策略 传统的英语教学服务于考试，学生满足于听讲与背诵，知识点的讲解脱离了具体的情境，这种“静听式”的教学缺乏生活活力，
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