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新时代的教育者所面对的最大问题，在笔者看来，就是教育环境越来越智能化。在融入这种智能化的教育大环境时，我们一方面要尝试着为自己减负，进而从“体力型”的教育者中转变出来，让学生也从“体力型”的学习者中走出来。在课堂中为学生留出更多的空白，让学生能够投入情感，让学生能够展现出自己的个人效能。再有，我们也需要在某些方面为自己加负，进而让自己转变为双师型的教育者，在一次次研读、探究的过程中，生成教的能力。而在这一过程中信息技术可以为我们提供极大的支持，我们可以借助信息技术来引发一系列的改变。在落实高中生物教学目标时，笔者建议，我们要整合所有的资源，应用信息技术促使高中生物回归科学性。