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[中图分类号]：I206
不识东坡真面目
【摘 要】
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[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2019）-02-0-02 宋代大文豪苏轼的人生轨迹是一条起、落，再起、再落的曲线，可以说是十分曲折的。而这起起落落的经历，让苏轼不同阶段的人生态度与创作态度随之发生了或大或小的变化。综合前人的观点，大部分认为苏轼对待人生是颖悟旷达、潇洒超脱的，而他多样化的文学创作，也可视为其兴趣广泛、精到深入的创作态度的表征。但
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
摘 要：网络书签的工具代表是美味书签。美味书签是一个世界性的工具，缺点是主要符合英文使用者。本文介绍了作者在使用中文网络书签的过程中对百度公司开发的“百度搜藏”的使用体会，从功能看“百度搜藏”是一个集博客、网络书签、搜索引擎、百科全书等于一体的非常创新的网络工具，它的推广应用将大大提高网上学习者的网络利用效率。 关键词：网络书签 美味书签 百度搜藏 效率 中图分类号：G250.73 文献标识码
在瑞典首都斯德哥尔摩，有一家叫做“埃加利亚”的幼儿园推行“无性别教育”。该园老师创造了区别瑞典语中“他”（“han”）、“她”（“hon”）的词汇，老师称呼这个新兴词汇是没有性别含义的“hen”。首先在平时生活谈话中，老师用“hen”指代社会角色分工，而不是“幼儿园女教师”“警察叔叔”这类明显的性别指向性词汇。同时，在各个功能区材料的摆放中，无带有明确性别指向的物品或功能分区。比如“娃娃家”里的洋
细品案例，回忆工作历程，发现当前很多幼儿园和幼儿教师都遇到过写观察记录的误区。 误区一 只见记录文本，不见孩子发展 很多幼儿教师把观察记录看成是文本文档，而不是一个支持儿童发展的行动过程。很多幼儿园管理者，把观察记录看作是检核幼儿教师的考评指标，而不是一个重要的研究过程。帮助每一位幼儿园教师明晰观察记录的真正价值，这是写观察记录的前奏，如果没有解决好这一步，观察记录就会只见记录文本，不见孩子
摘 要：语文是基础教育阶段的重要学科，信息技术与语文学科的整合效果具有重要的示范意义。本文调研了信息技术与语文教学整合的现状，分析了学科整合的主要表现形式和技术手段，并对存在的问题和可行的发展方向进行了规划。 关键词：教育信息化；学科整合；语文学科 中国分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）15-0027-05 一、信息技术与语文学科教学整合的探索 1.
看到杨老师的疑惑，我不禁想起早前自己写过的一篇教育笔记。 周二午休起床后，孩子们惊奇地发现幼儿园里多了很多五彩风车。大家都站在楼梯口兴高采烈地议论着：“好好看啊！”“有大的，有小的。”“那个风车在转。”…… 下午的戶外自主游戏开始了。有七八个小朋友径直奔向了道路两旁的风车，兴高采烈地围在风车旁边。程程显得格外兴奋，小眼睛一直盯着大小不同的风车左看看右看看，小手情不自禁地摸着风车。我很是惊喜，这
内容摘要：在企业不断发展壮大，现代化程度不断提高的形势下，企业档案信息工作如何适应企业的发展变化，进而提升企业档案信息工作管理水平。我们经过几年的探索实践，在完善档案信息体制机制、建立健全企业档案资源体系，把日常收集与重大活动文件材料收集相结合，积极参加重大建设项目验收，重大活动、重点工作文件材料收集和归档工作。建好三个平台、建立健全企业档案利用体系。在内部网站、外部网站、LED顯示屏播放三个平台
摘 要：史诗作为一种文体已不再出现，但不意味着史诗作品的消亡。它至今还被人传颂、流传，被人类历史文化的宝贵财富。本文以《冰与火之歌》小说为例从架构空间中的“地图叙事”意识入手，分析其故事发生地的版图中历史时空和古老传说的印记。从地理空间延续出来的战争空间和一般生存空间的特征进行分析。战争空间形象具体的展示的这些英雄们的事迹，普通人生活的生存空间，是一种人为的生活环境的叙事空间。两者相辅相成缺一不可
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布，学习品质受到我国学前教育工作者的空前重视。学习品质是指孩子在学习活动中形成和发展、并表现出的比较稳定的、能够反映学习活动发展及其质量特征的品质，包括学习兴趣、学习动机、学习态度、学习习惯、学习方法、专注力、毅力与坚持性、思维方法、时间管理等方面。《指南》指出，学习品质是幼儿终身学习与发展必需的宝贵品质，如果只追求知识目标，只重视立竿见影
《小学德育纲要》明确指出：“学生要热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯，爱护公物，勤俭节约。”劳动教育对于开发学生智力、增强体质、陶冶情操、养成良好的道德品质、对于孩子的健康成长有着重大意义。教育家陶行知《劳力上劳心》一文中早就提出：“惟独贯彻在劳力上劳心的教育，才能造就在劳力上劳心的人类；也惟独在劳力上劳心的人类，才能征服