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创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。那么，如何从现在做起，培养孩子的创造精神和创造才能，这是每一位教育工作者首先面临的问题。创造力的培养和训练需要一个良好的氛围，我们在教学儿童画的方面进行了探究与实践。
一、充分发掘孩子的好奇心，培养想象力和探究精神
我们平时在教学中只要巧妙设问就会发现，小孩比大人敢想、敢说、敢画、敢做，他们的思维异常活跃，不受生活模式的限制，常常有许多奇思妙想。小孩的这种好奇心和想象力是创造的原动力，是飞翔的“翅膀”，教师要善于营造这样一种气氛，让学生大胆、自由积极地思考，允许儿童进行自由的探索、实践、求异，多给儿童动手、动脑的机会，营造一个富有创造性的氛围和群体，使想象有所延伸，逐步养成良好的探究精神。
二、引导构思，使学生在想象的天空中自由翱翔
构思是作品成败的关键。教师应耐心指导，可通过想象，打破现实生活中的种种界限，去自由想象、自由表现、自由发挥、自由探索，采用夸张、变形等多种手法去设计形象。例如在“未来的城市”想象画一课中，我进行了这样的启发：“你希望未来的城市是一个什么样子？”结果学生各抒己见，发言异常热烈，希望未来的城市美观漂亮、街道宽敞、交通方便、环境优美、住宅新颖、没有污染；还有的说未来的房子应能移动、拼搭、收缩、变形、调温、升空……通过这样的启发，使学生明白在想象中一切界限都可以消失，都有可能性，达到了“异想天开”的目标，使学生在想象的天空中自由翱翔，创造力在探索中健康和谐地发展。
三、“无的放矢”，使儿童选材无所羁绊
儿童有许多与大人不同的想法，他们无所畏惧，无所顾忌。我们要给儿童创造出一种有利于儿童表现自己想象的宽松环境，可借助讲故事、看动画片、听音乐、聊天等方法去点燃孩子们智慧的火花，可通过谈一谈、问一问，说出他们喜欢的事，按常规不可能的事，平时想也不敢想的事，还可以通过“吹牛”“说大话”等形式进行逆向思维训练，引导儿童不受拘束地画出自己的世界来，在“无的放矢”中，让天真得以流露，让童趣充分展示和再现。
四、色彩运用自由，儿童画更趋完美
色彩运用的好坏直接影响画面的效果。小学生对于色彩处理有一定的随意性，教师应正确地引导，要让学生慢慢学会颜色的合理搭配。可以先让学生看一些儿童画，让他们用单色画图，进而引导用两色、三色以至多色。
总之，儿童的绘画创作教学是美术教学中的一个重要方面，是启迪学生表达思想、体验情感和发展能力的有效方法。让我们在新世纪的曙光里，把握机遇，大胆改革，利用现代多种教育手段，积极探索培养创造力的有效途径，使更多的学生能在“有限”的画面里，画出“无限”生动的画来，培养出更多更优的创造性人才，把未来建设得更加美好。
（作者联通：336300江西省宜丰县新昌第一小学）
一、充分发掘孩子的好奇心，培养想象力和探究精神
我们平时在教学中只要巧妙设问就会发现，小孩比大人敢想、敢说、敢画、敢做，他们的思维异常活跃，不受生活模式的限制，常常有许多奇思妙想。小孩的这种好奇心和想象力是创造的原动力，是飞翔的“翅膀”，教师要善于营造这样一种气氛，让学生大胆、自由积极地思考，允许儿童进行自由的探索、实践、求异，多给儿童动手、动脑的机会，营造一个富有创造性的氛围和群体，使想象有所延伸，逐步养成良好的探究精神。
二、引导构思，使学生在想象的天空中自由翱翔
构思是作品成败的关键。教师应耐心指导，可通过想象，打破现实生活中的种种界限，去自由想象、自由表现、自由发挥、自由探索，采用夸张、变形等多种手法去设计形象。例如在“未来的城市”想象画一课中，我进行了这样的启发：“你希望未来的城市是一个什么样子？”结果学生各抒己见，发言异常热烈，希望未来的城市美观漂亮、街道宽敞、交通方便、环境优美、住宅新颖、没有污染；还有的说未来的房子应能移动、拼搭、收缩、变形、调温、升空……通过这样的启发，使学生明白在想象中一切界限都可以消失，都有可能性，达到了“异想天开”的目标，使学生在想象的天空中自由翱翔，创造力在探索中健康和谐地发展。
三、“无的放矢”，使儿童选材无所羁绊
儿童有许多与大人不同的想法，他们无所畏惧，无所顾忌。我们要给儿童创造出一种有利于儿童表现自己想象的宽松环境，可借助讲故事、看动画片、听音乐、聊天等方法去点燃孩子们智慧的火花，可通过谈一谈、问一问，说出他们喜欢的事，按常规不可能的事，平时想也不敢想的事，还可以通过“吹牛”“说大话”等形式进行逆向思维训练，引导儿童不受拘束地画出自己的世界来，在“无的放矢”中，让天真得以流露，让童趣充分展示和再现。
四、色彩运用自由，儿童画更趋完美
色彩运用的好坏直接影响画面的效果。小学生对于色彩处理有一定的随意性，教师应正确地引导，要让学生慢慢学会颜色的合理搭配。可以先让学生看一些儿童画，让他们用单色画图，进而引导用两色、三色以至多色。
总之，儿童的绘画创作教学是美术教学中的一个重要方面，是启迪学生表达思想、体验情感和发展能力的有效方法。让我们在新世纪的曙光里，把握机遇，大胆改革，利用现代多种教育手段，积极探索培养创造力的有效途径，使更多的学生能在“有限”的画面里，画出“无限”生动的画来，培养出更多更优的创造性人才，把未来建设得更加美好。
（作者联通：336300江西省宜丰县新昌第一小学）