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史料是丰富初中历史教学内涵，延伸历史教学的深度和广度，同时其还能够有效地激发学生的学习积极性。但是在初中历史教学中要想真正的发挥史料知识的作用，还需要合理的应用史料，这样才能更好地凸显史料的价值与作用。本文尝试对当前初中历史教学中史料运用存在的问题进行探究分析，寻找合适的运用方法，以求更好地帮助学生成长与发展。