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美国心理学家罗斯（G·Roth）认为，知识可分为外显性知识与内隐性知识．而内隐性知识即隐性或未编码的知识，其隐含在经验中。是智力资本，是给大树提供营养的树根．外显性知识不过是树上的果实．高中数学教材中所呈现的知识有外显的．也有内隐的．这些都是学生学习的重要内容．但这两类知识在学生的建构过程中其难易程度是明显不同的。内隐性知识一般较难发现与暴露，