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“班主任专业化”自2002年提出以来,已经成为一个广受关注的新课题.在这个新课题面前,我们面临一系列的新问题,诸如:班主任的教育角色、工作职责、工作价值、工作的着力点、学生对班级工作的期待、班主任工作优劣的评价等等.这一系列问题中,最基本、最迫切的是关于班主任核心职责的认识.
培育独立精神促进精神成长--关于专业化背景下班主任核心职责的思考
【摘 要】
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“班主任专业化”自2002年提出以来,已经成为一个广受关注的新课题.在这个新课题面前,我们面临一系列的新问题,诸如:班主任的教育角色、工作职责、工作价值、工作的着力点、
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2005年8期
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