【摘 要】
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由北京师范大学中国教育政策研究院和中国教育学会中小学德育研究分会联合组成的青少年价值观教育调研课题组日前开展的面向北京、武汉等全国10省市30所学校近两万名师生进行的调研显示，疫情期间青少年價值观整体积极向上。97.51%的学生表示“敬佩在抗疫一线英勇奋战的人”，91.11%的学生表示“要好好学习，长大后为社会作更多贡献”，同时，94.76%的学生表示自己能够做到遵守社区管理规定。“在重大疫情面前
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由北京师范大学中国教育政策研究院和中国教育学会中小学德育研究分会联合组成的青少年价值观教育调研课题组日前开展的面向北京、武汉等全国10省市30所学校近两万名师生进行的调研显示，疫情期间青少年價值观整体积极向上。97.51%的学生表示“敬佩在抗疫一线英勇奋战的人”，91.11%的学生表示“要好好学习，长大后为社会作更多贡献”，同时，94.76%的学生表示自己能够做到遵守社区管理规定。“在重大疫情面前，广大青少年展现了昂扬向上的精神面貌。”张志勇教授说，在他看来，全民抗疫唤醒了青少年的爱国主义、英雄主义情感，促使他们更多思考并承担社会责任。
（微信公众号“全国少工委办公室”2020年5月22日）
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摘要 基于女性主义视角的叙事研究方法作为当前人文与社会科学领域重要的研究方法之一，符合当前教师道德学习研究的需要。立足于女性主义这一具有内在逻辑的理论体系，女性主义叙事研究方法有其关于研究的价值取向、分析对象，乃至实践准则等方面的基本理论主张。在教师道德学习研究的具体实践中，应从基于教师道德学习理论的实践分析和基于教师道德学习实践的理论构建两方面入手进行探讨。 关键词 女性主义;叙事;叙事研究方
特约撰搞／田 甜 写下《音乐：舒展头脑和身心》这个题目，我都觉得怪怪的。词语再简单不过，不同的是思维方式。中国人很少这么表达。中国人常常这么说：“我的孩子学琴，9级。”“我的孩子进了中央音乐学院。”“我的孩子得了某某比赛第一名。”他们很少这样说——“我为你骄傲!” 在高桥眼中，父母带孩子学琴的最大误区就是急功近利。这个急功近利表现在：要么当钢琴家，要么作为特长加分。一般来说，这是父母和社会用来
冬天来临，正是宝贝易生病的季节。宝贝之所以爱生病，很多时候与日常护理不当有很大关系。有些父母越是小心谨慎，宝贝越爱生病，而身为父母却还不知是何原因。现在，让我们一起来分析一下。 原因之一：睡眠过少 科学家们研究发现，人体内有一种名为胞壁酸的物质。科学家们称其为睡眠物质，因为它既能催眠，又可增强人体免疫功能。当人发烧患病时，多多睡觉就会使体内胞壁酸分泌增多，从而使人体的免疫机能增强。有些
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中国德育：顾局长，您好！诗人海子有一句耳熟能详的诗中国德育：“从明天起，做个幸福的人。”幸福是每个人的追求，教育是成就人的事业。您如何理解教育与幸福的关系？ 顾绍山中国德育：教育与幸福有着天然的关联。教育的根本任务是培养人，人生的终极目标是获得幸福。因此，教育必须以促进人的幸福为旨归，满足和引导学生的成长需要，让学生感受幸福、创造幸福。教育家苏霍姆林斯基这样说中国德育：“理想的教育是中国德育：培
剖宫产的妈妈产后饮食如何安排？术后是越少用止痛药越好吗？手术伤口该如何护理？什么时候可以下床活动？……这些都是剖宫产的妈妈最关心的问题，我们请产科专家一一为您解答。 剖宫产手术中所需要的麻醉、开腹等治疗手段，对产妇的身体是一次打击，因此，剖宫产妈妈的产后恢复会比正常分娩的妈妈慢一些，而且，她们在产后更需要精心地护理。那么，具体该怎么做呢？ 关键点1 排尿 在进行剖宫产手术时，为了
判断孩子“长势”如何，不是简单地跟同龄孩子比一比就得出结论了。有时候，孩子明明比别人个子大，长势却不乐观；而看着比别人小的孩子，生长发育却十分健康。 年轻的爸爸妈妈们带孩子一起玩时，在一起聊天时，带孩子体检时，都会互相交流孩子的生长状况，看看别人家的孩子现在多高了、多重了，再和自己的孩子比一比。一比之下，有喜有忧：如果孩子长得偏快，家长心中就暗暗高兴；如果长得偏慢，家长心中则忐忑不安。难道每
心理教师承担着学生心理素质提升与健全人格培养的重任。要完成这一重任，就要求心理教师扮演一定的角色。在学校管理者的视角下，如何对心理教师进行角色定位？心理教师应以“关注心灵成长”为工作的主基调，并在此理念指导下从学校整体工作出发，为学校教育教学方方面面的工作发挥应有的价值。具体来讲，学校管理者应对心理教师进行多层次角色定位。 一、学校领导教育管理的顾问 教育是心灵的事业，学校管理者要做好学校管理
对学生的引导有一定的规律可寻，但更应该根据事件情境、涉事人物等具体情况灵活应对，真正做到“运用之妙，存乎一心”。 教师怕学生出现问题，更怕碰到问题学生。有教师戏称：“问题学生是教师的生死劫。遇上了，避无可避，解又难解，注定了有一场虐恋，只能且行且思且珍惜。”有问题的是学生，需要教育的是学生，很多教师抱着这样的心态和认识。海姆·吉诺特说：教育的成功和失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方法和每天