关于引导低年级学生写看图写话的探讨

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:billyte
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低年级的看图写话是片段描写的训练,是中高年级作文的基础训练.《新课程标准》对低年级学生的习作训练要求是:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”.看图写话是小学语文低年级写话教学中的不容忽视的组成部分,是提高儿童认知能力的重要方法,是培养儿童语言表达能力的良好开端.那么怎样才能引导学生写好看图写话,同时还能保护儿童的写话兴趣,使儿童乐于表达呢?
其他文献
在新课改的背景下,高效课程已经成为了一个非常重要的理念.只有构建高效课堂,才能够充分地提高课堂教学的效率.在小学教学中,小学数学是一门非常重要的学科,深受重视.因此,在
介绍了高纯超细Al2O3粉体的特性及其应用,以及目前制备高纯Al2O3超细粉采用的三类方法.对其中研究最多和最有希望的液相化学合成法进行了较详细的综述.
教学艺术的内涵是极其丰富的,它包括多方面的内容:教学内容的设计,教学过程的优化,教学方法的选择,教学手段的运用,课堂气氛的创设,教学语言的锤炼……我们所说的教学的艺术,
当前,重视数学、语文、英语文化课知识体系传授,忽视德育教育的小学教育体系急待改革.小学教育是新时期培养社会主义建设者和接班人的关键,而重构小学教育的教学体系是实现这
为了探索骨髓增生异常综合征(MDS)的演变及转化规律,我们对24例MDS转化成急性白血病(AL)者(MDS-AL)进行了对照研究。 临床资料:男10例,女14例;年龄18~63岁。病程15天~3个月。
由于数学学科具有极强的逻辑性和抽象性的特点,因此在数学教学的过程中培养学生的逻辑思维能力具有极其积极的意义.逻辑思维能力是人们对事物进行感知,对表象进行概括归纳,从
骨髓增生异常综合征6例报道上海第二医科大学附属第九人民医院血液科许左隽,林杰,窦红菊我院自1992年12月至1994年1月收治6例骨髓增生异常综合征(MDS)患者,现报道如下。6例中:男5例,女1例。年龄62~75岁。按FAB标
作文历来是小学语文课程的重点与难点部分,新课标将作文能力作为检验学生语文核心素养的重要指标之一.然而当前我国农村地区的低年级学生习作教学现状令人堪忧,普遍存在“作
随着素质教育的发展,农村小学语文教学也在进行改革.要求教师不仅要注重理论知识的传授,还应注重创造性思维的培养.本文对农村小学语文教学中创造性思维激发的必要性进行概述
一套良好的Hi-End音响系统,除了音箱、功放、音源之外,线材是决定音色非常重要的部分,好的线材与差的线材对声音的影响是非常明显的.所以近几年,发烧线材尤如雨后春笋般,进口
期刊