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传统的语文教学,语文学习与生活之间像隔着一道厚墙,学生学习语文是为了考试而不是为了生活中的应用,造成了学生语文知识懂与会的分离,学与用的隔裂,使学生的语文与其人生相脱节,自主创新能力受到压抑、束缚《九年义务教育语文课程
语文创新教学:一个实践框架
【摘 要】
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传统的语文教学,语文学习与生活之间像隔着一道厚墙,学生学习语文是为了考试而不是为了生活中的应用,造成了学生语文知识懂与会的分离,学与用的隔裂,使学生的语文与其人生相
【机 构】
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海南省文昌市蓬莱中学
【出 处】
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新课程(新高考版)
【发表日期】
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2008年1期
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