初中历史课堂教学改革初探

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随着武胜教育“课改再启航”工程的启动,全县教师积极投入到教改之中,迅速进入教改快车道,真正实施素质教育.然而,在这场“革命”中,往往由于教师的轻易“退位”,学生一时缺少“自主”能力,而引起教学秩序的“动荡”,一些课堂教学改革搞得“轰轰烈烈”,而最终又回到原来的模式.笔者在历史课堂教学改革探索中,也经历了多次的曲折和反复.从中总结出一些经验教训,认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用,必须从以下几个方面对学生的自主学习能力进行全面系统的培养:
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