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随着素质教育改革的深入与发展，社会对人才的培养模式提出了新要求，物理课程改革标准提倡多样化的学习方式，在这种教学模式下，教师应积极创设教学情境，培养学生的创新意识和实践能力。高中物理要求学生具备一定的抽象思维和逻辑思维，随着教育改革的深入，情境创设在我国课程教学中的应用效果得到有效提高。
高中物理教学情境创设的问题及对策分析
【摘 要】
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随着素质教育改革的深入与发展，社会对人才的培养模式提出了新要求，物理课程改革标准提倡多样化的学习方式，在这种教学模式下，教师应积极创设教学情境，培养学生的创新意识和实践能
【机 构】
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广东省湛江市徐闻实验中学 广东 徐闻 524100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年12期
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