浅谈提高小学生语文阅读教学的有效性

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:DUOFIPAUT8E
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要求老师要不断的适应新形式,不断地加强教学水平提高自已的综合能力这样才能胜任现代教学的任务。
其他文献
摘 要 新课标下初中历史教学课堂发生了巨大变化,本文拟就以人教版历史教材为例,探讨当今初中历史课堂的新理念和新做法,审视作为历史教师的自己如何在新课标下顺应教育思潮,提升自己的教学艺术,从新课改下的历史教学理念、新课改下的历史教学方式以及新课改下的历史教学评价三个角度阐述自己的看法和观点,期待在新课改下历史教学会发生质的提升。  关键词 新课改;理念;方式  中图分类号:C931.2文献标识码:A
2010年3月13日下午,中国总会计师协会民营企业分会(以下简称民营企业分会)在北京国家会计学院举行换届工作大会.
期刊
摘 要 生活化课外作业是指教师向学生布置的课外作业与日常生活有一定的关联,把课堂上学到的知识去应用解决生活实际问题。  关键词 高段学生;生活化;课外作业的设计  中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)04-0056-01  一、生活化课外作业设计在小学高段的作用  1.生活化课外作业能让高段孩子感受学习数学知识的意义  数学作业生活化的设计,就是在数学知识
2000年10月,北京中科大洋科技发展股份有限公司与香港凤凰卫视签订了大型非线性制播一体网络合同.该网络将承担凤凰卫视资讯频道的全部制作和播出任务.从参与竞争,到最后笑傲
在语文教学中进行沉入语言的优化策略研究,从扩大阅读面、朗读、开放式口语教学、个性化写作入手,提高学生的语言交往能力,促进学生自身的发展。
在课堂教学中,越来越多的老师已经离不开多媒体技术的运用了,因为它对优化教学的过程和提高教学的质量有很大的帮助,但物极必反,过度运用多媒体技术,反而让学生不喜欢思考,发挥想象力,效果还不如传统课堂,因此,在实际教学中,多媒体技术的运用不能盲目,应该注意一些问题,下面就我的一些体会。  一、合理地运用多媒体进行教学,避免滥用  多媒体技术优点多,可以让整堂课形式上更生动,更有新意。但不可过于依赖多媒体
期刊
摘 要 在小学数学课堂教学中,教师要充分尊重学生,启迪思维,把课堂的主动权还给学生,提高学生的学习效率,提升数学核心素养,让不同的人在数学上有不同的发展。学生之间的个体差异是客观存在的,在教学中,我们要摆正教与学的关系,给每个学生以平等的充分的关注,充分调动学生参与的积极性,针对不同学生提出难易程度不同的问题,让不同层次水平的学生都同样拥有参与成功的机会,增强学生信心,使学生真正成为课堂的主人,同
网络文化的发展逐渐“入侵”到了校园文化当中,被广大师生欣然接受后,逐渐形成了一种别致的校园网络文化,但这种文化利与弊同时存在,我们需要引导学生走向“利”的一端,并提