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数学教学是一种特殊的文化传递活动,体现和反映了参与者的人生观、世界观和价值观,也渗透时代特征。本人从目前数学教学渗透德育的反思,对数学教学渗透德育的视角进行分析,提出在数学教学渗透德育的策略。学校德育工作是一项系统工程,它需要我们充分挖掘教学中的德育因素,因势利导,因材施教,长期坚持。
数学教学中的德育渗透策略
【摘 要】
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数学教学是一种特殊的文化传递活动,体现和反映了参与者的人生观、世界观和价值观,也渗透时代特征。本人从目前数学教学渗透德育的反思,对数学教学渗透德育的视角进行分析,提
【机 构】
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重庆市黔江区正阳镇中心小学校
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2018年7期
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