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摘 要：随着我国科技的不断发展和数据采集方式的不断增多，大数据的采集方式越来越多地被运用到我们的日常生活学习和工作中。通过对大数据的整合和大数据的应用，便利了我们在日常生活中的方方面面。因此，在我国的幼儿教育中合理的应用大数据，来推动我国幼儿教育的不断发展，成为我国幼儿教育发展过程中重要的组成部分之一。同时，合理的运用大数据还能够完善我国幼儿教育的教育制度，推动我国幼儿教育的不断发展和进步。本文主要阐述了大数据在幼儿教育过程中应用的现状、大数据在幼儿教育过程中的应用方式、大数据在幼儿教育过程中应用的意义。
关键词：大数据 幼儿教育 大数据应用
【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）08-0037-01
1.大数据在幼儿教育过程中的应用的现状
随着我国教育事业的不断发展和进步，我国越来越重视素质教育的推行，幼儿教育作为我国素质教育的重中之重，完善我国的幼儿教育制度，已经成为我国教育事业中最重要的部分。但是由于我国幼儿教育事业的传统的教育方式大数据，在我国日常的幼儿教育过程中，还没有达到普及。因此，我国的幼儿教育事业的教育制度还不够完善，在幼儿教育过程中，教师、学校、国家获取数据的方式还相对落后，这也造成了幼儿教育在管理模式、师资配备和学生学习成果的反馈上有一定的难度。教师不能够及时的获取学生们在学习生活中的学习数据；学校不能够及时的完善教学制度、管理模式；国家不能够对师资力量进行合理的分配，从而造成在幼儿教育上师资力量分配不均的现状。
2.大数据在幼儿教育过程中的应用方式
（1）大数据在幼儿教育上能够改善管理模式
大数据在幼儿教育的过程中有很多种应用方式，首先就是大数据能够在幼儿教学过程中改善教学的管理模式，在幼儿教育的过程中传统的教育管理模式，会随着学校人员的增加和变动产生相应的难度，而利用大数据对学生和教师进行统一化的数据统计，能够很好的改善学校的管理模式。通过对大数据的宏观操控和微观观察，对幼儿的教学管理模式进行合理的改善，不断深化我国的教育制度改革，推动我国素质教育的不断普及，加强学校对学生和老师的管理，从而完善学校的规章制度。
（2）大数据能够合理的分配师资力量
其实大数据能够合理的分配幼儿教学中的师资力量，利用大数据的处理方式对学校的教师进行一个宏观的信息分析，通过对教师的教学方式、教学质量、教学经验进行数据化的展示，让学校能够对学校的师资力量产生一个清晰的认识，同时，能够合理的分配教师资源，减小幼儿教育教学过程中的教学差异，确保每一名幼儿学生都能够受到平等的待遇。同时利用大数据，学生们还可以对教师进行评价，从而对教师本身的行为，能够得到及时的反馈，确保在幼儿教育教学的过程中，不会出现教育水平落后的局面。
例如，学校可以利用现有的科技手段，在网络上进行数据整合，设立一种合理的数据统计模式，让学校的幼儿教师将自己的教学经验、教学成果、教学方式进行展示。通过大数据的应用，对各个教师的不同数据进行簡单的计算来对师资力量进行合理的分配。
（3）大数据能够及时得到幼儿学习的反馈
同时大数据能够及时的得到幼儿学习的反馈，在幼儿教育教学的过程中，由于传统的教学模式，教师们在教导学生们学习的过程中只能够从平面上观察到，教师的教育水平却不能够及时的体现在学生的身上，即最终的教学结果。因此大数据在我国的幼儿教育教学中的应用就显得至关重要，利用大数据的信息反馈，幼儿在接收教师的信息之后，教师可以设计合理的考试和比赛，利用大数据对幼儿学习的结果进行统计再形成完整的数据库，从而能够让学校得到及时的教学结果的反馈，对教师真正的教学能力进行一个合理的评估。
同时，不仅学生们能够及时的做出反馈，幼儿的家长也能够对教师的教育成果进行及时的反馈。幼儿们的表达能力不强，并不能完全的反馈给学校自己的学习成果和思想。但是家长们可以在日常生活中对自己的孩子进行观察，然后反馈给学校幼儿们的学习成果，之后和幼儿们的反馈信息形成一个更加完整的数据库，从而利用大数据及时的检测幼儿教育教学过程中的教学成果。
3.大数据在幼儿教育过程中的应用的意义
大数据在幼儿教学的过程中，不仅能够改善学校传统的教师管理模式，还能够不断完善我国的幼儿教育教学制度。同时，还能够对我国的师资力量进行合理的分配，保障幼儿教育水平的稳定发展。在幼儿教育的过程中，应用大数据还能够及时的得到幼儿和家长的反馈，及时的获取到教学成果的信息，也对教师的教育教学方式进行合理的评估，从而使教师在教育教学的过程中不断完善自己的教学方式，培养教师在幼儿教育方面的创新精神，提高教师幼儿教育的工作效率和幼儿学习的学习效率。对比传统幼儿教育的过程，大数据的应用可以涉及幼儿教育的方方面面，对比传统信息获取方式具有更加方便快捷的优势，也可以使得教育人员、被教育人员能够享受到大数据便利快捷所带来的好处。
4.结语
为了更好的推动我国幼儿教育制度的不断完善和提高我国幼儿教育的水平，就要求我国要利用现有的大数据应用资源，对幼儿教育的信息获取进行改善。通过合理的应用大数据，从而不断完善我国幼儿教育教学过程中的管理模式，合理的分配我国幼儿教育的师资力量，及时的得到学生和家长的信息反馈，推动我国幼儿教育教学事业的不断发展。
参考文献
[1]徐虹洁.“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].课程教育研究，2018（40）：46-47
[2]周奕欣.让信息技术为幼儿教育添姿加彩[J].电脑迷，2018（10）：80
[3]付远红.研究互联网+背景下幼儿园教育资源的开发利用[J].中国新通信，2018.20（15）：188
[4]杨晓峰.大数据时代的教育：展望与行动[J].高等教育研究，2016.37（12）：7-12+20
关键词：大数据 幼儿教育 大数据应用
【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）08-0037-01
1.大数据在幼儿教育过程中的应用的现状
随着我国教育事业的不断发展和进步，我国越来越重视素质教育的推行，幼儿教育作为我国素质教育的重中之重，完善我国的幼儿教育制度，已经成为我国教育事业中最重要的部分。但是由于我国幼儿教育事业的传统的教育方式大数据，在我国日常的幼儿教育过程中，还没有达到普及。因此，我国的幼儿教育事业的教育制度还不够完善，在幼儿教育过程中，教师、学校、国家获取数据的方式还相对落后，这也造成了幼儿教育在管理模式、师资配备和学生学习成果的反馈上有一定的难度。教师不能够及时的获取学生们在学习生活中的学习数据；学校不能够及时的完善教学制度、管理模式；国家不能够对师资力量进行合理的分配，从而造成在幼儿教育上师资力量分配不均的现状。
2.大数据在幼儿教育过程中的应用方式
（1）大数据在幼儿教育上能够改善管理模式
大数据在幼儿教育的过程中有很多种应用方式，首先就是大数据能够在幼儿教学过程中改善教学的管理模式，在幼儿教育的过程中传统的教育管理模式，会随着学校人员的增加和变动产生相应的难度，而利用大数据对学生和教师进行统一化的数据统计，能够很好的改善学校的管理模式。通过对大数据的宏观操控和微观观察，对幼儿的教学管理模式进行合理的改善，不断深化我国的教育制度改革，推动我国素质教育的不断普及，加强学校对学生和老师的管理，从而完善学校的规章制度。
（2）大数据能够合理的分配师资力量
其实大数据能够合理的分配幼儿教学中的师资力量，利用大数据的处理方式对学校的教师进行一个宏观的信息分析，通过对教师的教学方式、教学质量、教学经验进行数据化的展示，让学校能够对学校的师资力量产生一个清晰的认识，同时，能够合理的分配教师资源，减小幼儿教育教学过程中的教学差异，确保每一名幼儿学生都能够受到平等的待遇。同时利用大数据，学生们还可以对教师进行评价，从而对教师本身的行为，能够得到及时的反馈，确保在幼儿教育教学的过程中，不会出现教育水平落后的局面。
例如，学校可以利用现有的科技手段，在网络上进行数据整合，设立一种合理的数据统计模式，让学校的幼儿教师将自己的教学经验、教学成果、教学方式进行展示。通过大数据的应用，对各个教师的不同数据进行簡单的计算来对师资力量进行合理的分配。
（3）大数据能够及时得到幼儿学习的反馈
同时大数据能够及时的得到幼儿学习的反馈，在幼儿教育教学的过程中，由于传统的教学模式，教师们在教导学生们学习的过程中只能够从平面上观察到，教师的教育水平却不能够及时的体现在学生的身上，即最终的教学结果。因此大数据在我国的幼儿教育教学中的应用就显得至关重要，利用大数据的信息反馈，幼儿在接收教师的信息之后，教师可以设计合理的考试和比赛，利用大数据对幼儿学习的结果进行统计再形成完整的数据库，从而能够让学校得到及时的教学结果的反馈，对教师真正的教学能力进行一个合理的评估。
同时，不仅学生们能够及时的做出反馈，幼儿的家长也能够对教师的教育成果进行及时的反馈。幼儿们的表达能力不强，并不能完全的反馈给学校自己的学习成果和思想。但是家长们可以在日常生活中对自己的孩子进行观察，然后反馈给学校幼儿们的学习成果，之后和幼儿们的反馈信息形成一个更加完整的数据库，从而利用大数据及时的检测幼儿教育教学过程中的教学成果。
3.大数据在幼儿教育过程中的应用的意义
大数据在幼儿教学的过程中，不仅能够改善学校传统的教师管理模式，还能够不断完善我国的幼儿教育教学制度。同时，还能够对我国的师资力量进行合理的分配，保障幼儿教育水平的稳定发展。在幼儿教育的过程中，应用大数据还能够及时的得到幼儿和家长的反馈，及时的获取到教学成果的信息，也对教师的教育教学方式进行合理的评估，从而使教师在教育教学的过程中不断完善自己的教学方式，培养教师在幼儿教育方面的创新精神，提高教师幼儿教育的工作效率和幼儿学习的学习效率。对比传统幼儿教育的过程，大数据的应用可以涉及幼儿教育的方方面面，对比传统信息获取方式具有更加方便快捷的优势，也可以使得教育人员、被教育人员能够享受到大数据便利快捷所带来的好处。
4.结语
为了更好的推动我国幼儿教育制度的不断完善和提高我国幼儿教育的水平，就要求我国要利用现有的大数据应用资源，对幼儿教育的信息获取进行改善。通过合理的应用大数据，从而不断完善我国幼儿教育教学过程中的管理模式，合理的分配我国幼儿教育的师资力量，及时的得到学生和家长的信息反馈，推动我国幼儿教育教学事业的不断发展。
参考文献
[1]徐虹洁.“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].课程教育研究，2018（40）：46-47
[2]周奕欣.让信息技术为幼儿教育添姿加彩[J].电脑迷，2018（10）：80
[3]付远红.研究互联网+背景下幼儿园教育资源的开发利用[J].中国新通信，2018.20（15）：188
[4]杨晓峰.大数据时代的教育：展望与行动[J].高等教育研究，2016.37（12）：7-12+20